Exposé Sur Le Don Du Sang

duquel chaque élève est interrogé sur sa contribution personnelle. » Donc en théorie le groupe dispose de 10 mn par personne pour la présentation et les questions, découpées en 2 fois 5 mn. Pour un groupe de 3 personnes, cela fait 30 mn, une partie exposé de 15 mn et une partie questions de 15 mn. Attention à ne pas dépasser le temps, car certains examinateurs coupent la parole si le temps est dépassé, ou donnent des points en moins. Qui fait partie du jury ? Au moins deux professeurs, enseignants

un premier temps nous allons voir que les colonisés joue le rôle de ressources financières et économiques pour la France lors de la première guerre mondiale. Tout d'abord les colonisés joue le rôle de ressources financières . Cela se fait par le don d'argent. De 1914 à 1918 l'Empire coloniale donna un peu moins d'un million et demi à la métropole française pour le financement de la guerre . Comme ceux de la métropole les habitants des colonies sont invités à participer spontanément au financement

cette fontaine , il vint à elle une pauvre femme qui lui pria de lui 2 donner à boire.     « Oui, ma bonne mère, dit cette belle fille. Et, rinçant aussitôt sa cruche, elle puisa de l'eau au plus bel endroit de la fontaine et la lui présenta, soutenant toujours la cruche, afin qu'elle bût plus aisément. La bonne femme, ayant bu, lui dit : « Vous êtes si belle, si bonne et si honnête, que je ne puis m'empêcher de vous faire un don. Car c'était une fée qui avait pris la forme d'une pauvre femme de

Vomissement et vertige Douleurs des articulations Après quelques jours le malade est affaibli, amaigri et anémié. III. L’agent du paludisme et son cycle de développement 1. L’agent du paludisme Actuellement, on connaît quatre hématozoaires (haima = sang et zôon = animal) du paludisme dont deux présents à Madagascar : Plasmodium vivax Plasmodium falciparum Le vecteur de paludisme est l’anophèle femelle (schéma 1). 2. Le cycle de développement Le paludisme évolue chez l’anophèle et chez l’Homme

communication est continuellement adaptée à l’esprit du temps, mais le message reste le même: “Coca-Cola est rafraîchissante, agréable, désaltérante, distinctive, bonne, jeune et active “. Je vais donc vous présenter quelques publicités vidéos durant mon exposé, mais aussi quelques affiches publicitaires ainsi que certaines choses qui ont fait de la publicité pour Coca-Cola. Tout d’abord les affiches d’époque: Ci-dessus nous avons 4 exemples d’affiches publicitaires d’époque. La première, “Delicious

promis. Le mot " turbulence " signifiait a l'origine " mouvements désordonnés d'une foule " (en latin turba signifie foule). Au Moyen Âge " turbulences " était utilisé comme synonyme de " troubles ". C'est ainsi que, sur un manuscrit en vieux français exposé au musée J. Paul Getty à Los Angeles, j'ai trouvé récemment un " Seigneur, délivrez nous des turbulences ". Comme vous le voyez, le sens a ensuite évolué. Tout d'abord, la turbulence fait partie de l'expérience quotidienne : nul besoin d'un microscope

REPUBLIQUE DU BENIN MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE DIRECTION DEPARTEMENTALE DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ATLANTIQUE LITTORAL COMPLEXE SCOLAIRE SAINTE FELICITE DE GODOMEY PREMIERE G1 EXPOSE SUR Présenté par : Professeur : Serge METCHIHOUNGBE Date de présentation : mardi 28 février 2012 PLAN Introduction I- Généralités

Le Cid de Pierre CORNEILLE ACTEURS ------Don Fernand, premier roi de Castille Dona Urraque, infante de Castille Don Diègue, père de don Rodrigue Don Gomès, comte de Gormas, père de Chimène Don Rodrigue, amant de Chimène Don Sanche, amoureux de Chimène Don Arias, gentilhomme castillan Don Alonse, gentilhomme castillan Chimène, fille de don Gomès Léonor, gouvernante de l'infante Elvire, gouvernante de Chimène Un page de l'infante ACTE PREMIER -----------SCÈNE PREMIÈRE - CHIMÈNE, ELVIRE CHIMÈNE Elvire

ne sont faites que pour être jouées ; et je ne Conseille de lire celles-ci qu’aux Personnes qui ont les yeux pour découvrir dans la lecture tout le jeu du théâtre. » Molière. Pensez-vous, avec Molière, que la représentation est indispensable pour donner vie à un texte de théâtre ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes du corpus ( ?), sur les textes et œuvres étudiés en classe et sur votre culture personnelle. I – [La première partie met en valeur le bien-fondé du sujet

nouveau quel espoir j'en dois prendre ; Un si charmant discours ne se peut trop entendre ; Tu ne peux trop promettre aux feux de notre amour La douce liberté de se montrer au jour Que t'a-t-il répondu sur la secrète brigue Que font auprès de toi don Sanche et don Rodrigue ? N'as-tu point trop fait voir quelle inégalité Entre ces deux amants me penche d'un côté ? ELVIRE . Non, j'ai peint votre coeur dans une indifférence Qui n'enfle d'aucun d'eux ni détruit l'espérance, Et sans les voir d'un oeil trop