Exposé Sur Le Rire

Français DOSSIER OUTIL : PEUT-ON RIRE DE TOUT ?Introduction :  Nous avons choisi le sujet « Peut-on rire de tout ? » car c’est un sujet qui nous touche tous les jours. Il y a eu de nombreuses polémiques qui ont été lancées par rapport à ce sujet, notamment les événements tels que « Charlie Hebdo » ou encore de plein d’autres. Rire montre qu’une personne est heureuse et veut partager son bonheur avec son entourage, il est donc important de rire. Néanmoins l’humour peut être

religion, le clergé) et caricaturent certaines figures de l'époque. Cependant, pour modérer la dureté de ses propos, Prévert emploi l'humour à travers de multiples jeux de mots (calembours, inventions burlesques, lapsus volontaires...). Dans notre exposé, nous allons parler de l'humour noir et de l'absurde, que Prévert utilise à nombreuses reprises. Nous avons suivi ce plan: I/ L'humour noir et l'absurde Caractéristiques Origine des expression II/ Représentation de l'humour

IntroductionNous allons vous présenter un exposé sur Matamore, l’un des personnages principaux de l’Illusion Comique. Matamore est d’après Corneille un capitan gascon et amoureux d’Isabelle. Difficile de nous arrêter à cette caractérisation pour notre exposé, nous allons donc voir en quoi le personnage de Matamore est-il en corrélation, en concordance avec l’Illusion Comique. Nous allons voir en premier lieu en quoi Matamore est un personnage assurément comique, puis nous étudierons Matamore par

de se faire des amis? Es-tu du genre sociable ou timide? Comment t'amuses tu le plus... seule, avec quelques amis, dans un grand groupe... et pourquoi? Que collectionnes-tu? Pourquoi? Comment as-tu débuté à ramasser ces objets et comment exposes tu ta collection? Quelle pièce de ta collection est ta préférée, et pourquoi? Quel est le plus beau cadeau que tu as reçu de ta vie? Comment as-tu vécu a première peine d'amour? Quand tu étais petite, comment se passait la journée du dimanche

Rapidement reçu bachelier à la faculté de Lyon, lui permet d’enseigner et de commenter Hippocrate directement en grec. En 1537 il est reçu docteur en médecine. Pour Hippocrate le rire soigne et l’œuvre de Rabelais appartient au registre comique. Le tiers livre comme les quatre autres romans de Rabelais donnent à rire et à penser à la fois. La dualité de son œuvre ne facilite pas le travail d’interprétation. Le tiers livre publié en 1546 censuré et jugé hérétique par la Sorbonne sera d’abord interdit

pour voir ensuite si ce rire ne peut pas être dépassé et utilisé comme un moyen pour servir une critique (II) , mieux, enfin, de suggérer une pensée, une philosophie qui conduirait le spectateur à chercher autre chose sous le rire qui deviendrait un moyen d’exprimer la réalité du monde et des hommes, et de révéler la pensée du poète (III) .

Présentation d’un exposé sur le terminal Le film le teminal est un film réalisé par Steven Spielberg avec comme personnagee principaux tom hanks et catherine zeta jones. Dans un premier temps je ferais une presentation générale du film et dans une deuxieme partie j’expliquerais pourquoi j’ai aimé le film. Viktor Navorski vient de Krakozhie, un petit pays de l’Europe de l’est, en arrivant au terminal de new York, il apprend que son pays victime d’un coup d’état est en guerre civile et qu’il est

TPE sur « Le Rire » Thème : Bien-être et santé Réalisées par : Encadrée par : Assor Jessica 1ère S1 Mme Harroch, professeur d’SVT Bitton Déborah 1ère S2 Ecole :YABNE Abitbol Eden 1ère S4 Années : 2013/2014 Serezo Sarah 1ère S4 Plan : I- Le rire dans la littérature au fil des siècles A- Le rire dans l’Antiquité B- Le rire au Moyen-âge C- Le rire durant la période de la Renaissance D- Le classicisme E- Le rire au XIXème siècle F- Le rire au XXème siècle

Qu’est-ce qui rend ces trois textes comiques ? Vous vous justifierez votre réponse en vous appuyant sur des éléments précis. (4points) Sujet II : Dissertation Les aspects comiques d’une pièce de théâtre (texte et représentation ne servent-ils qu’à faire rire ? Vous vous appuierez pour répondre à cette question sur les textes du corpus ainsi que sur les pièces que vous aurez lues ou dont vous aurez vu une représentation. 1. On peut déjà s’apercevoir que dans les trois extraits montre une scène de

Enseigner avec le (sou)rire et le jeu 1 Présentation du problème Jeune professeur de religion, Thomas était bien décidé à passionner ses élèves dès les premières heures de l’année par la profondeur et la gravité des sujets qu’il se proposait d’aborder. Comme il était rompu aux méthodes de la pédagogie moderne (il avait lu et relu les 13 fiches d’autoformation du manuel « Mieux communiquer pour mieux former »), il ne manqua pas de commencer par interroger ses élèves sur leurs représentations