Exposé Sur Le Rire

Étude d'un tableau de la Renaissance : Portrait du bouffon Jester Gonella de Jean Fouquet Ce portrait réalisé par Jean Fouquet à la date approximative de 1440 (les avis diffèrent), est aujourd'hui exposé en Autriche, à Vienne au Kunsthistorisches Museum. Ce tableau est une une huile sur bois de chêne de 36 x 24 cm. Jester Gonella exerçait la fonction de bouffon, qui était alors très importante à l'époque pour divertir et chasser l'ennui des rois. Son rôle lui apporta donc de vivre chez les Este

voiture toussota». Les registres: -satirique:se moquer méchamment pour faire rire et réfléchir (parfois pour critiquer). -ironique: s'amuse à écrire le contraire de ce qu'il pense. -humoristique: traite à la légère un problème grave ou sérieux. -comique: qui a pour but de faire rire, de divertir, en représentant le travers et le ridicule des hommes. -didactique: veut enseigner des valeurs au lecteur, exposer une doctrine. -polémique: critique violente d'un homme(ou plusieurs), d'une idée

totalement notre attention, l’anecdote détient un atout majeur, une dimension comique. Elle privilégie les histoires inattendues et drôles mais également les personnages grotesques et démesurés dans le but de faire rire. En effet, les fables d’Anouilh sont des parodies visant à nous faire rire. Par conséquent, l’apologue possède un premier objectif, séduire, plaire tout en étant destiné à un large public. Toutefois, ce premier but est à mettre en corrélation avec le second. En deuxième lieu, l’apologue

Elle mise en point la place privilégiée des hommes dans la société et la difficulté et les contraintes pour les femmes dans tous les domaines c'est-à-dire il n y’a pas d’égalité avec le sexe masculine.. Dans l’approche moderne que Mariama Bâ expose dans sa fiction épistolaire, ce roman prouve également la femme comme une place de choix c'est-à-dire la chosification de la femme et la réduction auront des choses est des objets(elle soumise dépourvue de volonté ; de choix autrement dit de son humanité

Exemple: «la voiture toussota». Les registres: -satirique:se moquer méchamment pour faire rire et réfléchir (parfois pour critiquer). -ironique: s'amuse à écrire le contraire de ce qu'il pense. -humoristique: traite à la légère un problème grave ou sérieux. -comique: qui a pour but de faire rire, de divertir, en représentant le travers et le ridicule des hommes. -didactique: veut enseigner des valeurs au lecteur, exposer une doctrine. -polémique: critique violente d'un homme(ou plusieurs), d'une idée, d'un

de discipline littéraire (Histoire-géographie, Langues, SES) qui n’est pas spécialiste en français mais qui connaît parfaitement les exigences du genre scolaire de la dissertation : pour parvenir à le convaincre, il faut aller dans les détails, exposer avec précision ce qui a été vu en cours et qu’il ne connaît pas. Plan possible I) La thèse de Vitez / l’explicitation de son paradoxe. Reformulation de la citation : le théâtre est un espace scénique réduit qui pourtant donne le monde à voir aux

précédemment considérées comme un art mineur, y retrouvent leurs lettres de noblesses, principalement en la figure de Molière. Dans cet extrait des Fourberies de Scapin daté de 1671, Molière reprend les caractéristiques de la farce et vise avant tout à faire rire le lecteur/spectateur. Son personnage principal, Scapin, est très largement inspiré de la Commedia Dell’Arte dans le rôle du valet fatécieux. Il veut ici se venger de Géronte et invite pour cela une tromperie des plus habile. Il fait croire à l’arrivée

Un éloge de la poésie et un art poétique Le dialogue fictif expose le plaisir que prend Marot à l'écriture poétique. Il définit la fonction du poète par une périphrase : "la personne …ente". Par la métaphore du jardinage, refuse les jeux de mots gratuits (contrairement aux Grands Rhétoriqueurs). Ainsi, si le poète ne gagne pas sa vie en rimant, il gagne le plaisir de l'écriture et quant à l'utilité publique de la poésie il affirme que la poésie s'écoute, est musique. Eloge d'une poésie qui procure

la première fois Cléanthis peut enfin s’exprimer librement sur sa maîtresse et en la présence de cette dernière. Nous allons étudier la construction de son discours, de quelles façons elle choisit de s’exprimer. Cléanthis va faire le choix de nous exposer des situations de sa vie quotidienne au côté d’Euphrosine. Elle va donc faire un récit en évoquant le réveil de «Madame», les trucs et astuces de la coquette et différentes petites anecdotes comme celle du cavalier : «Vous souvenez-vous d’un soir

c’était comme une besogne de nuit faite en plein jour, par un travailleur morne, puissant et muet. Cependant, Mes-Bottes, accompagné de ses deux camarades, était venu s’accouder sur la barrière, en attendant qu’un coin du comptoir fût libre. Il avait un rire de poulie mal graissée, hochant la tête, les yeux attendris, fixés sur la machine à soûler. Tonnerre de Dieu ! elle était bien gentille ! Il y avait, dans ce gros bedon de cuivre, de quoi se tenir le gosier au frais pendant huit jours. Lui, aurait