Exposé Svt Pollution Air Santé

questions sur les raisons de l’emploi de tel ou tel métal pour une utilisation bien définie. Comme il est indiqué dans le programme, les activités proposées sont un support pour aider les élèves à un travail en autonomie qui peut déboucher soit sur des exposés en classe ou sur des expositions traitant les différents thèmes : fabrication du fer, de l’aluminium, tri et recyclage des métaux. recouvrir d’une fine pellicule d’oxyde de zinc (gris foncé) qui protège le métal. 2. Expérimentation L’attraction

conduit les élèves à manier la notion de ploïdie. – Un tableau récapitulant le nombre de chromosomes dans le caryotype de différents êtres vivants est disponible à l’adresse suivante (sujet de CAPES interne 1998) : http://www.ac-nancy-metz. fr/enseign/svt/format/qualif/capesint98/cintbio98.htm © Éditions Belin 2012 – Quelques données sur la drosophile : http://www.yale.edu/ ynhti/curriculum/units/1996/5/96.05.01.x.html Exploitation des documents par les activités L’activité proposée est présentée

- La tranquillité publique, troubles qui sans menacer la sécurité des citoyens perturbent la qualité de la vie en société, (CE 1987, Bricq), elle motive également les arrêtés anti-mendicité (TA Pau et Poitiers 1995) ; - La salubrité publique, la santé et l’hygiène publique Ces trois composantes, se retrouvent art l 2212 -2 al 1 CGCP. b) La question de la moralité publique Introduire cette notion vient à l’encontre de la conception matérielle et extérieure de l’ordre public. Hauriou était opposé

en présence d’ions dithionite S2O42–, produisant une forme d’indigo notée IndH2 (forme réduite), de couleur jaune pâle, soluble dans l’eau. Cette forme de l’indigo est celle qui se fixe sur le tissu. Le tissu imprégné de la forme IndH2 est ensuite exposé à l’air. Il réagit avec le dioxygène (réaction d’oxydation). La forme jaune pâle donne alors la forme bleue de l’indigo qui teint alors le tissu en surface. La réduction de l’indigo Ind par les ions dithionite n’est possible qu’en milieu basique

291 Un livre collectif 5 / 303 Mythes et légendes des TIC L'ETHIQUE Un livre collectif 6 / 303 Mythes et légendes des TIC FAUT-IL DEMYSTIFIER L'INTERNET ? Michel Elie L’objectif poursuivi dans cet ouvrage est clairement exposé dans son introduction : il s’agit de souligner « les croyances largement partagées mais fausses » à propos de l’internet. L’objectif n’est pas seulement de décrire des mythes et légendes qui se sont développées à son propos et de s’interroger sur

d’entraînement Lire pour apprendre ◗ Exercices d’entraînement Chapitre 2 Prendre des notes Prendre des notes et organiser ses cours ◗ Exercices d’entraînement FICHE 1 FICHE 2 FICHE 3 FICHE 4 258 260 263 265 Prendre des notes et préparer un exposé ◗ Exercices d’entraînement Tenir son portfolio en enseignement d’exploration ◗ Exercices d’entraînement S’initier à l’exposé de lecture analytique ◗ Exercices d’entraînement Chapitre 3 Rédiger et synthétiser Justifier à l’aide d’arguments ◗

capteur de mouvement, car il convertit le mouvement d’un mobile au cours du temps en tension au cours du temps. B Exploitation d’enregistrements d’ondes sismiques Complément Dans cette partie de l’activité, on ne s’intéresse qu’aux ondes P pour exposer, de façon simplifiée, la méthode de détermination de la position de l’épicentre. Pour cela, on utilise la date T0 à laquelle s’est produit le séisme et une valeur moyenne de la vitesse VP . Lors d’un séisme, la démarche suivie par les spécialistes