Extrait Les Mots 1964 Autobiographie

Je la raie. Je la récris.2 L'écrivain avoue ses difficultés : (…) Je n'ai aucune facilité de plume, et écrire pour moi est un travail un peu pénible, bien que le résultat donne une impression de facilité. J'essaie de dire les choses avec le moins de mots possible.3 Cette économie recherchée par l'écrivain est décisive pour son œuvre, car elle touche tous les niveaux textuels. C'est au moyen de l'économie narrative, descriptive, explicative et syntaxique que les romans de Modiano frustrent l'attente

il est le moins bon, et il est surtout intéressant pour les lecteurs déjà familiers de son oeuvre qui pourront ainsi mesurer le chemin parcouru au fil des soixante années et des sept livres qui séparent "Paroles juives" des "Carnets 1978". Extraits «Juifs Je sais vos yeux craintifs Et ce stylet sous la paupière Ce vif acier furtif qui injurie. Je sais vos sourires sous les coups Vos faces baissées Vos mains qui crochent et ne lâchent Et les

mais il est le moins bon, et il est surtout intéressant pour les lecteurs déjà familiers de son oeuvre qui pourront ainsi mesurer le chemin parcouru au fil des soixante années et des sept livres qui séparent "Paroles juives" des "Carnets 1978". Extraits «Juifs Je sais vos yeux craintifs Et ce stylet sous la paupière Ce vif acier furtif qui injurie. Je sais vos sourires sous les coups Vos faces baissées Vos mains qui crochent et ne lâchent Et les

pauvre ou la vie étriquée de la province. Chaque film de cette série – qui comporte quatre vidéocassettes - fait alterner la mise en situation de l’écrivain ou d’un comédien qui l’incarne, les lieux et parfois les paysages où celui-ci vécut, des extraits de ses œuvres lus ou joués par des comédiens quand il s’agit de théâtre, [CNDP] des interviews pour les auteurs contemporains, la reconstitution historique et la présentation de manuscrits, de documents d’archives, de dessins ou de caricatures

____________________________________________________________ _____________________ ‘’Le train’’ (1959) Drame en un acte Deux hommes, X, le bourgeois, et Y, l’intellectuel, se rencontrent dans un train et conversent. Cela se termine par un meurtre. Extrait «Ça vous intéresse d'apprendre qu'un homme a tué ses cinq enfants et qu'il s'est pendu après? Ça vous intéresse de savoir qu'il va pleuvoir demain? / Z ne répond pas. / X : Alors pourquoi ne vous en écrivez-vous pas un journal? Vous pourriez y

l’épreuve Épreuve écrite d’admissibilité : exploitation pédagogique d’un ou plusieurs textes d’auteurs de langue française (durée de l’épreuve : cinq heures, coefficient : 3. B0 N°30 – 27 juillet 1995 Sujet de la session 2008 Vous présenterez de cet extrait du Cahier d'un retour au pays natal une analyse littéraire et une exploitation pédagogique pour une classe de Baccalauréat Professionnel. Cahier d'un retour au pays natal est la première œuvre du poète Aimé Césaire, né à la Martinique en 1913, inventeur

l’antiquité ; ex : Ode, et différents tours vont venir enrichir le style de la langue française ; figure de rhétorique, épopée, tragédie. Cet élargissement n’est pas lié uniquement aux modèles antiques, la langue s’enrichit aussi au niveau du lexique ; mots des métiers, dialectes, formation de néologisme. L’idée est qu’il n ‘y a pas de contradiction entre héritage et nouveauté. Pensée dynamique, au contraire les modèles vont permettre un renouveau de la littérature : Ex : Du Bellay : Les regrets <

met en valeur l’information et facilite la mémorisation des points importants. Sélectionnés pour leur pertinence par rapport à un thème précis du programme, les articles sont accompagnés : • de fiches de cours claires et synthétiques, assorties des mots clés et repères essentiels à retenir ; • de sujets de bac analysés et commentés pas à pas pour une meilleure compréhension. Sans oublier la méthodologie des épreuves et les conseils pour s’y préparer. Message à destination des auteurs des textes figurant

est demandé de faire lire, sous la forme d’extraits ou d’œuvres intégrales, des récits d’adolescence. Cette entrée, une nouveauté du programme de la classe de troisième applicable dès la rentrée 2012, sera appréhendée à travers l’étude de quatre extraits mettant en scène des adolescents et la lecture d’une œuvre intégrale, L’Ami retrouvé. Cette œuvre permet d’aborder le thème de l’adolescence et de le confronter à une autre thématique du programme, celle d’un « regard porté sur l’histoire et le monde

morale et sentimentale où grandit Vauvenargues » 89. 88 89 « Quand on a que le livre d’un homme, on n’a guère que la lettre morte de son talent et de son âme, mais quand on étudie l’un et l’autre à la lumière d’une correspondance ou d’une autobiographie, on en tient réellement la lettre vivante, et la critique peut hardiment se prononcer »91. « Nous avons désormais en Vauvenargues un sujet plus compliqué qu’on ne l’imaginait, un sujet plus mélangé et plus humain, et moins pareil (au moral)