Extrait Qui Illustre L Ennui Madame Bovary

faut en aucun cas séparer la préparation de l’écrit de celle de l’oral, et encore moins hiérarchiser ces deux modes de préparation. C’est parce que le candidat aura, lors de sa préparation, réfléchi sur des sujets de leçon ou se sera penché sur des extraits de texte pour les expliquer (dans la perspective de l’explication littéraire sur programme) ou les commenter (dans celle de littérature comparée) qu’il pourra nourrir sa réflexion d’analyses précises, lors des dissertations d’écrit, et proposer des

vivement, et, frappé du regard si rempli de grâce de Mme de Rênal, il oublia une partie de sa timidité. Bientôt, étonné de sa beauté, il oublia tout même ce qu’il venait faire. Mme de Rênal avait répété sa question. – Je viens pour être précepteur, Madame, lui dit-il enfin, tout honteux de ses larmes qu’il essuyait de son mieux. Mme de Rênal resta interdite, ils étaient fort près l’un de l’autre à se regarder. Julien n’avait jamais vu un être aussi bien vêtu et surtout une femme avec un teint si éblouissant

sous. Zola lui proposa de faire pour les livres ce qu'un rédacteur y faisait pour les pièces de théâtre : annoncer les publications nouvelles, en faire l'analyse, récolter des anecdotes sur leur composition, sur les auteurs, enfin reproduire des extraits des bonnes feuilles communiquées d'avance par les éditeurs. M. de Villemessant le prit à l'essai. La rubrique reçut le titre “Livres d'aujourd'hui et de demain’’. Il débuta dans le numéro du 2 février 1866, son nom éclatant en première page, dans

sacrifiant son métier à son amant. Yung-Tsching: empereur de Chine (1723-1735) dont le règne coïncida avec une étape importante dans le développement de la porcelaine chinoise. Luciennes (ou Louveciennes): nom du château construit par Louis XV pour Madame du Barry. L'orfèvre Jacques Roettiers de la Tour (1707-1784) avait créé pour elle un service de table décoré de roses et de myrtes. 12. Jean d'Heurs: un château sur la Meuse où fut reçu Edmond Goncourt, le mercredi 13 juillet 1881. Il s'agit ici

préparée par Samar ROUHANA Sous la direction de Madame le Professeur Nicole SALIBA-CHALHOUB Kaslik-Liban 2008 REMERCIEMENTS Je remercie en premier lieu Madame Nicole SALIBA-CHALHOUB qui a supervisé mon travail. Sa direction minutieuse et exigeante, sa patience et sa bienveillance, ses encouragements et ses conseils m’ont permis de mener à bien ma thèse. Je voudrais par ailleurs exprimer toute ma gratitude envers le Père Naoum ATTALAH et Madame Edmée CRIVELLI pour leur précieuse aide et l’attention

prochain sera lié aux notions d’auteur et d’œuvre. Vous vous demanderez si votre sujet portera sur un grand auteur ou un petit, sur une œuvre ou plusieurs. Et l’auteur a lui-même tendance à être identifié, réduit à une œuvre majeure : Le Père Goriot, Madame Bovary, si bien que le reste de l’œuvre est méconnu (se vend même mal dans les collections de grande diffusion). L’histoire de cette montée en puissance de l’auteur reste à faire : à commencer par les problèmes d’authenticité et d’attribution, sur le

fatwas lancées contre un écrivain? Le terrorisme hypermoderne ? Le fait de fous, certainement; de musulmans, sûrement pas... Il n’aime pas qu’un non-musulman lise le Coran et renvoie à telle ou telle sourate pour lui dire qu’il a raison si l’on extrait les versets qui le confortent, mais qu’il existe autant de textes dans ce même livre pour donner raison au combattant armé ceint du bandeau vert des sacrifiés à la cause, au terroriste du Hezbollah bardé d’explosifs, à l’ayatollah Khomeyni condamnant

parviendrais à accomplir ce travail. Je remercie également Madame Joëlle GLEIZE, Professeur de Littérature française à l’Université de Provence, Madame Nathalie BARBERGER, Professeur de Littérature française à l’Université Lyon 2, Madame QIN Haiying, Professeur de Littérature française à l’Université de Beijing, pour avoir accepté d’être membres de mon jury et pour l’intérêt qu’elles ont porté à mon travail. Mes remerciements vont également à Madame Inès OSEKI-DÉPRÉ, Professeur de Littérature française

Sommaire XIIme Sicle P. 5 Corneille P. 6 Molire P. 13 Racine P. 26 La Fontaine P. 34 Madame De Svign P. 44 Madame De La Fayette P. 49 Boileau P. 55 La Bruyre P. 58 XIIIme Sicle P. 60 Montesquieu P. 61 Voltaire P. 64 Rousseau P. 72 Beaumarchais P. 75 XIXme Sicle P. 82 Chateaubriand P. 84 Hugo P. 87 Vigny P. 94 Musset P. 96 Lamartine

ont l'idée de contacter un psychanalyste qui démarre une étude sur les nourrissons en difficulté. On lui remet aussitôt le dossier du petit garçon, où sont consignés ses antécédents, les hospitalisations de sa mère pendant sa grossesse jusqu'à ses ennuis les plus récents. La séance se déroule à l'hôpital, dans un discret bureau du dernier étage, sous les combles. Les murs sont nus, le décor impersonnel, le mobilier sommaire. Le bébé, qui hurle toujours, est sur les genoux de la « maternante ». Assis