Fa dièse mineur

qu’il avait laissé et avait donc joué un grand rôle dans sa révélation. Il était en particulier l’auteur d’une ‘’Sonate en fa dièse’’ qui, d’après un passage de ‘’Jean Santeuil’’, serait en fait la ‘’Sonate en ré mineur’’ de Saint-Saëns, mais qui présenterait aussi des traits de style de Fauré (la ‘’Sonate en fa dièse’’ serait alors sa ‘’Ballade’’), de Franck (la ‘’Sonate en fa dièse’’ serait alors sa ‘’Sonate en la majeur’’) et de Wagner (auquel aurait été emprunté le leitmotiv), et d’un ‘’Septuor’’

cela quelque vingt-cinq ans ; et cette fois nous étions masqués. DEUXIEME CAPULET. - Il y a plus longtemps, il y a plus longtemps : son fils est plus âgé, messire ; son fils a trente ans. PREMIER CAPULET. - Pouvez-vous dire ça ! Son fils était encore mineur il y a deux ans. ROMÉO, à un valet, montrant Juliette. - Quelle est cette dame qui enrichit la main de ce cavalier, là-bas ? LE VALET. - Je ne sais pas, monsieur. ROMÉO. - Oh ! elle apprend aux flambeaux à illuminer ! Sa beauté est suspendue à la

cela quelque vingt-cinq ans ; et cette fois nous étions masqués. 32 DEUXIÈME CAPULET Il y a plus longtemps, il y a plus longtemps : son fils est plus âgé, messire ; son fils a trente ans. PREMIER CAPULET Pouvez-vous dire ça ! Son fils était encore mineur il y a deux ans. ROMÉO, à un valet, montrant Juliette. Quelle est cette dame qui enrichit la main de ce cavalier, là-bas ? LE VALET Je ne sais pas, monsieur. ROMÉO Oh ! elle apprend aux flambeaux à illuminer ! Sa beauté est suspendue à la face de

cela quelque vingt-cinq ans ; et cette fois nous étions masqués. Deuxième Capulet. – Il y a plus longtemps, il y a plus longtemps : son fils est plus âgé, messire ; son fils a trente ans. Premier Capulet. – Pouvez-vous dire ça ! Son fils était encore mineur il y a deux ans. Roméo, à un valet, montrant Juliette. – Quelle est cette dame qui enrichit la main de ce cavalier, là-bas ? Le Valet. – Je ne sais pas, monsieur. – 31 – Roméo. – Oh ! elle apprend aux flambeaux à illuminer ! Sa beauté est suspendue

concrete [0] reinforced concrete stone [;m] marble [0:] plaster [0:] mortar [J:] timber [I] a plank to design [al] to build· to erect [e] lijtl'I"i@) the roof [u:] a wall [J:] a partition (wall) (wood) panelling [re] the ceiling [i:] the floor [J:] the fa~de = the front of the house a window [I] a skylight [al] a shutter [,,] a blind [all a balcony [re] a terrace [e] a door a doormat a lock a latch a bolt a hinge a key [i:] a bunch of keys an Intercom = a buzzer a step the (front) steps = the stoop US

Travail à faire 1. Lesen Sie aufmerksam den Text „Generation P“ Fassen Sie diesen Text zu einer Synthese in deutscher Sprache zusammen. Diese Synthese soll ca. 150 Wörter (± 10 %) umfassen. Keine Paraphrase! 10 Punkte Lesen Sie aufmerksam den Text „En compétition pour les meilleurs étudiants“ Fassen Sie diesen Text zu einer Synthese in deutscher Sprache zusammen. Diese Synthese soll ca. 150 Wörter (± 10 %) umfassen. Keine Übersetzung, keine Paraphrase! 10 Punkte Schreiben Sie einen Aufsatz in deutscher

Travail à faire 1. Lesen Sie aufmerksam den Text „Generation P“ Fassen Sie diesen Text zu einer Synthese in deutscher Sprache zusammen. Diese Synthese soll ca. 150 Wörter (± 10 %) umfassen. Keine Paraphrase! 10 Punkte 2. Lesen Sie aufmerksam den Text „En compétition pour les meilleurs étudiants“ Fassen Sie diesen Text zu einer Synthese in deutscher Sprache zusammen. Diese Synthese soll ca. 150 Wörter (± 10 %) umfassen. Keine Übersetzung, keine Paraphrase! 10 Punkte 3. Schreiben Sie einen Aufsatz in

descendant, comme de ut à fa, nous modulons en suivant l’harmonie naturelle, qui, par les sons superposés que l’on nomme harmoniques, par exemple le si bémol dans l’ut, le fa naturel dans le sol, nous sollicitent et nous déplacent du ton où nous voulons rester. Le mouvement de modulation inverse, par exemple d’ut en sol, signifie que nous voulons vaincre ce mouvement naturel et nous mettre en position de redescendre au point justement où nous sommes. Telle est la signification du dièse par rapport, au bémol

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jouées. • Si la tessiture est trop “étroite”, et que certaines notes ne peuvent y être intégrées grâce à la transposition par octave, celles-ci se verront attribuer une hauteur moyenne dans cette tessiture. Par exemple, si une note a pour hauteur F3 (Fa 3), et que la tessiture est C4 - E4 (Do 4 - Mi 4), cette note sera transposée sur D4 (Ré 4). - 113 - Limite de Note et Tables de Percussion (Drum Maps) Si vous maintenez la touche [Alt] tout en cliquant sur une des valeurs des paramètres Limite