Face cachée de la Lune

l’extrait. 2 Flaubert au travail : analyse d’extraits de la correspondance parlant de l’écriture des comices agricoles. 1 III FLAUBERT, MADAME BOVARY, EXTRAIT 3: LE CLAIR DE LUNE. 1° Etude de l’extrait. 2° Parallèle avec des textes du Romantisme : a- CHATEAUBRIAND, Le Génie du Christianisme, I, 5, chap.12, la lune. b- CHATEAUBRIAND, René, « Levez-vous vite, orages désirés ». c- LAMARTINE, Méditations Poétiques, « Le Lac ». IV DEVOIR SUR TABLE: 1° Analyse de l’extrait n°4 de Madame Bovary

de l’extrait. 2 Flaubert au travail : analyse d’extraits de la correspondance parlant de l’écriture des comices agricoles. 1 III FLAUBERT, MADAME BOVARY, EXTRAIT 3: LE CLAIR DE LUNE. 1° Etude de l’extrait. 2° Parallèle avec des textes du Romantisme : a- CHATEAUBRIAND, Le Génie du Christianisme, I, 5, chap.12, la lune. b- CHATEAUBRIAND, René, « Levez-vous vite, orages désirés ». c- LAMARTINE, Méditations Poétiques, « Le Lac ». IV DEVOIR SUR TABLE: 1° Analyse de l’extrait n°4 de Madame Bovary :

plaines. Déjà pourtant s’éclairaient les villages, et leurs constellations se répondaient. Et lui aussi, du doigt, faisait cligner ses feux de position, répondait aux villages. La terre était tendue d’appels lumineux, chaque maison allumant son étoile, face à l’immense nuit, ainsi qu’on tourne un phare vers la mer. Tout ce qui couvrait une vie humaine déjà scintillait. Fabien admirait que l’entrée dans la nuit se fit cette fois, comme une entrée en rade, lente et belle. Il enfouit sa tête dans la

d’y parvenir. Ainsi, le premier modèle actanciel correspond au PN de base, et le second correspond au PN d’usage « principal ». « Principal » en effet, car comme nous le verrons, le PN de base nécessite en réalité trois PN d’usage : - le PN du « don caché » - le PN de la « tâche difficile » - le PN du mariage Modèles actanciels du PN de la considération sociale Destinateur (sa condition) Adjuvant (Bouddha) Destinateur (Bouddha) Adjuvants (poule, moineaux, éléphant) considération sociale) Objet de

réalité crue et inhumaine de la guerre qui détruit les hommes et la civilisation à un moment où il sent arriver de nouvelles menaces avec le nazisme. Il fut d’ailleurs considéré par les nazis comme un peintre « dégénéré » et son triptyque dût être caché pour échapper à la destruction que connurent d’autres œuvres du peintre. Composition Structure Otto Dix s’inspire du modèle religieux des retables d’autel, à la manière des maîtres de la Renaissance. Les tableaux d’autel apparaissent dès le

une place très importante dans le travail d'Alberti. En effet chaque lieu semble éclairé d'une lumière, plus ou moins artificielle, à la manière d'un projecteur dans une salle de spectacle. La lumière du soleil du poème 1 à 6 succède à celle de la lune du poème 7 à 11. B) Une intrigue imagée Comme nous l'avons vu, les éléments théâtraux mettent en place le socle indispensable à la bonne compréhension du lecteur. En effet, même si celui-ci reste un spectateur privilégié, il ne peut se représenter

Danvers CarewChapitre 5 :L’incident de la lettreTard dans l,apres-midi, Utterson, se présente à la porte de Jekyll, Dr Jekyll, tend la main à Utterson , Jekyll a l’air malade et sa main est extrêmement froide. Utterson demande au Dr Jekyll s’il avait caché M Hyde, Dr Jekyll lui donne sa parole qu’entre M Hyde et lui tout est fini, et lui affirme de plus, qu’ils n’auront plus jamais de ses nouvelles car il est bien à l’abris. Dr Jekyll demande a Utterson de lire une lettre qui était signée de la part

C’est dans cette optique que l’auteur fait « naviguer les protagonistes au-dessus de la forêt sans qu’ils aperçoivent autre chose que les bouquets des grands pins noirs (lignes 118-119) » pour ensuite nous faire-part que « la nuit était superbe et la lune, étant dans son plein, illuminait le firmament comme un beau soleil de midi (lignes 119-120) ». Nous pouvons très clairement voir l’opposition flagrante entre la noirceur et la lumière. Pour appuyer cette idée, l’auteur n’omet pas de mentionner que

avion - tarte - spectateur - aussi - fauve - piste 2 La liaison orale du son [ n ] avril - orage - nez - abeille - escalier - insecte - noir - nom 3 Le « l » apostrophe hiver - âne - écurie - étable - herbe - oreille - ouverture - loup - lune - odeur - oncle - lampe - légumes 4 Les le?res mue?es bois - bord - nuit - idée - fée - minuit - loup - tortue - pie - sous - poulet - juillet 5 Les sons [ s ] et [ z ] chasse - sol - visiteur - chasseur - lièvre - chanson - rosée

côtoie. Lourde responsabilité comme nous le verrons plus loin, puisque je peux les identifier comme « Tu » ou comme « Cela », comme autres moi-même, proches et différents, ou comme choses susceptibles d’expérience. L'analogie exige une distance face à l'objet étudié et cette distance sauve du danger de l'incarnation des principes qui exige que le symbole, la fonction immatérielle soient retranscrit dans l'espace symbolique, du danger de l'idolâtrie qui se fixe à l'apparence pour oublier le sens