Faire Un Dossier En Histoire Des

GRUWIER Anne-LaureMEEF1 Histoire-Géographien°étudiant : 20134001Université Charles de Gaulle. Lille 3,Dossier UE 3, S2Rapport d'étape"L'usage de la bande dessinée pour enseigner l'Histoire"Thématique sur les documents récement introduits dans les disciplines scolaires.I/ Intérêts du sujet de recherche. Dans le cadre de ce dossier et du mémoire de M2, j'ai choisi un sujet portant sur l'utilisation de la BD pour enseigner l'Histoire. En effet, étant une grande lectrice de bandes dessinées

- Dossier de Communication - ISEG PARIS PROGRAMME EXECUTIVE Problématique : Comment Publicis Groupe, grâce à sa stratégie, a-t-il put marquer l’histoire de la publicité ? Estelle Gayout, Maud Kayat, Sarah Mroué EXE 3 Groupe 1 1 - Dossier de Communication - SOMMAIRE I. LA PRESENTATION DU GROUPE A. L’HISTORIQUE B. LES DIFFERENTES BRANCHES C. STARATEGIE DE L’ENTREPRISE D. PUBLICIS A L’INTERNATIONALE p4 p 5 p 8 p 9 p 11 II. L’ANALYSE DU MARCHE A. LE MARCHE EN LUI-MEME B. LE

nouvel enseignement "Droit et grands enjeux du monde contemporain" sera proposé aux élèves de terminale littéraire à la rentrée 2012-2013. Cet enseignement s'inscrit dans le cadre de la revalorisation de la filière littéraire et a pour objectif de faire découvrir le droit aux élèves en leur montrant comment il aborde les questions contemporaines. Le programme précise que les thèmes retenus "mettent en scène des situations réelles afin de montrer comment le droit y est présent et avec quels instruments

Histoire des arts : français I) Arts et pouvoir La négritude : un mouvement contestataire (Césaire, Senghor) Quelles sont les origines et les caractéristiques de ce mouvement ? Comment a-t-il influencé d’autres auteurs, d’autres artistes ? ( jardin des lettres p 200…) II) Ruptures et continuité Le mythe d’Oedipe revisité L’Oedipe de Sophocle Œdipe dans les œuvres contemporaines : quelles sont les raisons de l’actualisation de ce mythe (étudier le rapport entre

L'écran tactile | Travaux Personnels encadrés Synthèse Personnelle Année scolaire 2010 – 2011 Nom & Prénom : Groupe : Classe : 1ère S SI Sujet : L'écran tactile Thème : Ingénieurs et sciences: une histoire partagée Problématique : Comment peut-on transmettre les coordonnées du point touché par l'utilisateur de l'écran tactile à l'ordinateur ? Introduction : Lors de la première séance, nous avons dû constituer les groupes. Je ne connaissais pas beaucoup de personnes

activités liées à la société. Présentation de l’entreprise : L’entreprise et son histoire : Créé en 1985 par Michel DESPREZ, à l'issue d'une expérience de 10 ans chez RANK XEROX, le cabinet FORCO qui signifie :  INANCER LA FORMATIONRGANISER LES SERVICES AUX ENTREPRISES | | | ÉPONDRE AUX ATTENTES | | | OLLECTER | | | BSERVER | Le Forco apporte aux entreprises des moyens et un savoir faire leur permettant de maîtriser leur développement. Elle informe, conseille les entreprises

Dossier Histoire des Arts Etienne-Martin 1. Introduction (p.1) 2. Biographie Etienne-Martin (p.2) 3. Œuvre « Le manteau » par Lucie (p.3) Croquis (p.4) 4. Œuvre « Demeure X » par Marion (p.5) Croquis (p.6) 5. Conclusion (p.7) 6. Bibliographie (p.8) Introduction Ce dossier que nous avons réalisé sur Etienne-Martin avait pour objectifs de nous faire découvrir un artiste, en étudiant sa vie et ses œuvres. Mais aussi de nous aider

Éducation Philosophie Anthropologie Histoire Géographie Politiques-Économie Communication-Organisations  JE M'ABONNE  |  LA BOUTIQUE  |  Mon panier  |  Newsletter  |  Dossiers web  |  Agenda  |  Contacts Histoire  L'histoire des autres mondes > L'histoire des autres mondes Ces pays émergents qui font basculer le monde Axelle Degans Mis à jour le 17/01/2013   0 commentaire Article issu du numéro >> Consulter le sommaire Grands Dossiers N° 24 - sept / oct / nov 2011

la classe de Terminale ES (en insistant surtout sur « l’étude critique d’un document »), Apprendre son cours pour réussir son devoir, son examen, « se » construire une méthode de travail personnelle, Réaliser une « étude critique d’un document en histoire » : à rendre pour le lundi 24 septembre 2012. Présentation de l’épreuve : Épreuve écrite : Série ES, durée 4 heures, coefficient 5 Objectifs de l'épreuve : - mobiliser, au service d'une réflexion historique et géographique, des connaissances

thème ou une œuvre étudié : soit un artiste, soit une ou plusieurs œuvres, soit un mouvement artistique, soit une manifestation artistique et culturelle, en fonction de ce qui a été étudié en classe , et établir un dossier personnel de recherche sur l'objet de son choix (lutin). Ce dossier pourra être consulté par le jury avant l'épreuve. Le travail de recherche peut être mené individuellement ou en groupe d'un maximum de deux élèves. Modalités de l'oral L'épreuve se déroulera à partir du mois de mai