Fédération d'écoles supérieures d'ingénieurs et de cadres

Prof. dr. B. Tidjani DEDICACE Je dédie ce document à mes deux parents, vous qui avez tous été cruellement arrachés à mon affection pendant ma thèse de Doctorat unique (Ph. D) : • A toi mon père, Feu ILLA Kalifa Césaire, mon premier maître d’école primaire, à qui je dois ma réussite professionnelle. • Et à toi ma mère, Feue ILLA/KANZIE Hélène, à qui je dois ma santé et ma force. Tu m’as surtout inculqué le sens de l’amour et du travail bien fait comme vecteur de réussite dans la vie

10 (on n’efface pas des années d’école). Ils seront ensuite multipliés par un coefficient pour intervenir à leur juste valeur. L’utilisation d’un tableur sera d’une grande efficacité. Avec cette méthode, il est possible de comparer son produit avec un produit de la Q Editions d’Organisation CHAPITRE 1 • LE CONCEPT « QUALITÉ » 29 concurrence de grande diffusion. Point par point, il est possible de faire un rapport pour chaque critère. Une valeur supérieure à 1 peut être recherchée, par

000 en région Centre), les professionnel-le-s ne sont pas encore assez nombreux-ses pour rattraper le retard de la région par rapport aux moyennes nationales. Les pénuries touchent : - certaines professions : médecins, masseurs-kinésithérapeutes, cadres de santé…, - certains secteurs d’activités comme la psychiatrie - certains territoires ruraux. A noter également, des besoins importants en manipulateurs-trices d’électroradiologie médicale, orthophonistes et aides-soignant-e-s. www.onisep.fr/

une référence : - pour lui aucune règle n’est absolue, il reconnaît la motivation par l’initiative, l’importance de l’équité, … - il préconise l’apprentissage de l’administration des entreprises dans les écoles d’ingénieurs et la réduction du poids des mathématiques dans les études supérieures. 3 – Bilan des approches classiques  Ces approches (avec une nuance concernant Fayol) nient les conflits (la bonne organisation doit y remédier) et ignorent les facteurs externes à l’organisation. Elles supposent

référence : - pour lui aucune règle n’est absolue, il reconnaît la motivation par l’initiative, l’importance de l’équité, … - il préconise l’apprentissage de l’administration des entreprises dans les écoles d’ingénieurs et la réduction du poids des mathématiques dans les études supérieures. 3 – Bilan des approches classiques  Ces approches (avec une nuance concernant Fayol) nient les conflits (la bonne organisation doit y remédier) et ignorent les facteurs externes à l’organisation. Elles

au plus tard, à J + 1, mais quelquefois aussi à H + 4. Que les logisticiens d’entrepôts ne s’inquiètent donc pas ! Ils ne manqueront pas de projets. Beaucoup de défis doivent être relevés. Ne lisait-on pas dans l’interview récente d’un directeur d’école logistique : « Le commerce électronique a fait exploser la demande de logisticiens » ? © Groupe Eyrolles 3 ORGANISATION DE L’OUVRAGE 1. LE FIL DIRECTEUR Une étude, surtout à l’époque de l’ingénierie simultanée, n’est jamais conduite de

Notre niveau d’investissement sera de l’ordre de 2 milliards € et notre exploitation courante devrait générer un flux de trésorerie disponible supérieur à 500 millions €. Nous devrions également obtenir une rentabilité des capitaux employés supérieure à 11 %. Les résultats obtenus en 2013 dans un environnement très contrasté nous permettent de confirmer notre objectif 2015 : un résultat opérationnel (3) de l’ordre de 2,9 milliards €, sur la base des parités de change moyennes de 2012, utilisées

de cet essor. C'est la période de diversification du tissu industriel et, en même temps, de consolidation du dit secteur métallo-mécanique. L'organisation des entreprises commençait à se modifier, passant de la sphère familiale à l'embauche de cadres professionnels. On retrouve également la fusion d'entreprises qui, grâce aux crédits, transforma de petites et moyennes entreprises en entreprises plus grandes et plus puissantes. Remarquons cependant le maintien de plusieurs petites et moyennes

référence : - pour lui aucune règle n’est absolue, il reconnaît la motivation par l’initiative, l’importance de l’équité, … - il préconise l’apprentissage de l’administration des entreprises dans les écoles d’ingénieurs et la réduction du poids des mathématiques dans les études supérieures. 3 – Bilan des approches classiques  Ces approches (avec une nuance concernant Fayol) nient les conflits (la bonne organisation doit y remédier) et ignorent les facteurs externes à l’organisation. Elles

technique – il est féru d’écoute téléphonique –, il s’inscrit dans une école privée de la rue de la Lune, à Paris, qui dispense des cours d’agent technique par correspondance en électronique. C’est ainsi qu’est né le (vrai) mythe de son (faux) diplôme d’ingénieur en électronique que l’on retrouve dans sa biographie officielle. Tahar Belkhodja, 19    dans son livre ‘‘Les Trois décennies Bourguiba’’ a repris, sans la vérifier, un autre mythe, qui fait encore sourire les officiers ayant travaillé avec