Fédération des sociétés féminines sportives de France

communication média 2. La communication hors média Conclusion Bibliographie Introduction La Société Lacoste a été fondée en 1933 par René Lacoste (joueur professionnel du tennis français) et par André Gillier (président de la plus grande compagnie française de bonneterie de l’époque). La marque Lacoste a connu une expansion et un développement spectaculaire aussi bien en France qu’à l’étranger en s’appuyant sur une image de marque élitiste d’origine bourgeoise. Ainsi, nous verrons,

.  10     Partie  1  :  Définitions  et  conceptualisations  de  l’activité  touristique  et  sportive  .   13       Chapitre  1  :  Evolution  historique  de  l’activité  touristique  ..............................................  15   Chapitre  2  :  Evolution  historique  de  l’activité  sportive  ...................................................  20   Chapitre  3  :  Le  tourisme  sportif  ......

déroulement Les athlètes et leurs entraineurs doivent être présents à Élis un mois avant l'ouverture de jeux. Tout retard, non motivé par des incidents graves (maladie, tempête...), est sanctionné par l'interdiction de participer. Des installations sportives sont mises à la disposition des concurrents pour finir leur entraînement. Pendant ce mois les juges observent les athlètes et des épreuves permettent d'éliminer ceux qui n'apparaissent pas aptes à la compétition. Puis trois jours avant l'ouverture

Stratégie des organisations sportives L’exemple du Coq Sportif I. Présentation 2 I.1.Secteur d’activité. 2 I.2.Historique. 2 I.3.La gloire du passé. 4 II. La traversée du désert fin des 90’. 5 II.1.Des rapports avec Adidas souvent ambigus. 5 II.2.Un marché hyperconcurrentiel ou Nike et Adidas sont les leaders. 7 II.3.L’émergence de nouvelles marques. 8 III. La stratégie de relance du Coq Sportif. 9 III. 1. Des stratégies structurelles. 9 III.1.1. L’adaptation. 9 III.1.2. La

------------------------------------------------- 5 Analyse de données ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 Pratique Sportive ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 Activités sportives (% femmes) ----------------------------------------------------------------------------------- 6 Analyse SWOT ----------------------------------------------------------------------------------------------------------

animation (vécue) Résistances et ajustement LE BILAN budjet LES PERSPECTIVES ANALYSE CRITIQUE AMELIORATION ENVISAGEES BILAN DE L’ENQUETE LES ACTIVITES DE LA FRAT [pic] |7. Seriez-vous intéressé par d’autres activités sportives ? |Réponses |Pourcentages | |badminton |24 |18% | |volley

formation assurée par les organisations sportives 1- La formation des jeunes dans les clubs et les fédérations 2- Les stages de formation : une formule de formation aux métiers de sport V- La formation assurée par le secteur privé VI- La formation aux métiers de sport VII- Axes de réflexion pour le montage d’une école de formation VII- Bibliographie I- Introduction Le besoin de se mouvoir, voire même de pratiquer une activité sportive est le souci de l’Homme moderne.

LE FOOTBALL Réglementé par les Britanniques à la fin du XIXe siècle, le football s'est doté d'une fédération internationale, la FIFA, en 1904. Pratiqué en 2006 par environ 264 millions de joueurs à travers le monde, le football possède le statut de sport numéro un dans la majorité des pays. Certains continents, comme l'Afrique, l'Amérique du Sud et l'Europe, sont même presque entièrement dominés par cette discipline. La

les institutions de la République. L’opération se compose de journées locales dans une soixantaine de villes en France et d’une manifestation nationale à Paris qui réunit 5.000 participants issus des étapes locales. À l’échelon local, l’opération permet aux enfants de découvrir de façon ludique leur ville, ses monuments, ses curiosités, ses institutions, sa culture et sa vie sportive à travers un parcours d’orientation qui se déroule sur une journée. Les villes étapes réunissent, selon leur taille

de ses acteurs de prouver leur utilité et leur spécificité » l’histoire de l’enseignement en France, 1988. ANDRIEU, G. « Le passage d’une EP conceptualisée de l’extérieur à une éducation pensée et gérée de l’intérieur. » L’EP au XX siècle : une histoire des pratiques, 1990 « La classe de gym était un lieu d’expérience et si les exercices de gym construite ne nous passionnaient pas, les activités sportives et surtout les sports collectifs que nous pratiquions déjà dans les 2h d’ep à coté des jeux