Fée Clochette

L'œuvre essentielle d'Andersen, qui lui valut la célébrité mondiale, est constituée par ses contes. S'inspirant des récits populaires, empruntant ses personnages et ses intrigues à la légende, à l'histoire ou à la vie quotidienne, il écrivit 164 contes, dont les quatre premiers furent publiés en 1835. Destinés aux enfants, ils s'adressent aussi aux adultes par leur imagination poétique et surtout par le sens moral ou philosophique qui se cache derrière l'anecdote. Dans l'œuvre d'Andersen,

Bruno Betteheim spécialiste des contes de fées. « Les personnages des contes de fées ne sont pas ambivalents, il ne sont pas à la fois bons et mauvais, comme nous le sommes tous dans la réalité. » Tout conte appartient au genre de l’apologue (court récit en prose ou en vers qui contient une morale. Apparu dès l’Antiquité) Mots qui désignent interlocuteurs : La Bête : « le monstre » l.1, « pauvre monstre » l.21, « pauvre bête » l.25 La Belle : toujours désignée par « la Belle » qui est une

découverte du monde.       Tout semble aller pour le mieux, mais des indices indiquent au lecteur qu'il faut prendre le récit au second degré, et le ton ironique est déjà présent dès le premier chapitre. La description qui ressemble à un conte de fée contribue à dénoncer un univers fondé sur l'illusion. La perspective critique et philosophique est donc déjà présente dès le début de l'oeuvre. Lecture du texte Annonce des axes I- La présentation des personnages II- Les caractéristiques

pères jaloux (Laüstic, Guigemar, Les deux amants), des préjugés sociaux (Frêne), des injustices sociales (Lanval), de l'infidélité féminine (Equitan, Le Bisclavret). Cet Autre Monde est heureux, un monde étrange des richesses et des belles femmes (la fée dans Lanvan), c’est le monde de la fiction. Le décor dans les Lais de Marie de France est lié au merveilleux des légendes celtiques. Ainsi, pour accéder à l'Autre Monde, il faut traverser une belle rivière, une mer. L'eau représente la porte de communication

Séance 7 (2h): lecture analytique du chapitre 19. Objectif : la résolution du conte. Axes d’étude : une dernière page traditionnelle de conte une fin ouverte Questions préparatoires : quels éléments de cette fin paraissent parodier le conte de fée traditionnel ? pourquoi le conte ne s’est-il pas arrêté au chapitre 18 ? le bilan de l’oeuvre confirme-t-il la théorie exprimée par l’ange Jesrad ?  Séance 8 (2h) : Objectif : l’orientalisme dans Zadig . le goût de l’époque . les éléments

fessait s'envolait mais peine a chaque fois . J’adorais me blottir dans c'est bras sentir son léger parfum qui était proche de celui de la brise rassurante et rafraîchissante du matin . A mes yeux elle était comme c'est être magique des compte de fée qui faisait du personnage principal un être extraordinaire et qui sans eux le personnage principal ne serait pas ce qu'il est . Nous continuons notre balade lorsque je la vit ramasser une magnifique fleur d'un rouge flamboyant , elle s'approcha de

On mit devant chacune d’elles un couvert magnifique, avec un étui d’or massif, où il y avait une cuiller une fourchette, et un couteau de fin or garni de diamants et de rubis. Mais comme chacun prenait sa place à table, on vit entrer une vieille Fée qu’on n’avait point priée parce qu’il y avait plus de cinquante ans qu’elle n’était sortie d’une Tour et qu’on la croyait morte, ou enchantée. Le Roi lui fit donner un couvert, mais il n’y eut pas moyen de lui donner un étui d’or massif, comme aux autres

de plaisirs, mais une visée, une espérance, une promesse. La quête du bonheur n'est autre que le bonheur de la quête. I) Les contes de fées Faire par opposition: ce qu’est un conte de fée et ce qui ne l’est pas Qu’est ce qui permet de diff un conte de fée et ce qui n’en est pas. Limite du contes de fée. différente selon les cultures, universo et invariants. 2) Le rôles pédagogiques 3) CF appartiennent et structure l’inconscient collectif II ) L’utilisation des contes de fées dans la

Dans la vie, on voit toutes les différentes formes d’œuvre d’arts qui nous sont représentées ce soit littéraires, musicales, cinématographiques, picturales mais doit-elles représenter la réalité du monde ou plutôt qu’elles reproduisent les rêves ou des moments ou des endroits imaginaires ? D’une part certaines œuvres peuvent relater des vrais faits de la vie quotidienne pour donner des détails ou pour aider les gens à mieux comprendre, ou leur donner des conseils. Car certains livres ou films

Résumé du livre: Magister, le Maître des Sangraves, a décidé de s'emparer coûte que coûte de Tara'tylanhnem Duncan, dite Tara. Afin d'échapper au maléfique " Homme au Masque ", la jeune fille doit s'enfuir sur AutreMonde en compagnie de Manitou, son arrière-grand-père transformé en labrador par un sort malencontreux. Sous la protection du fantasque Maître Chem, Haut mage du royaume du Lancovit, elle y découvrira les sortceliers, le malicieux Palais Vivant, les Vampyrs, les Chimères, les Harpies