zadig

Pages: 5 (1116 mots) Publié le: 7 janvier 2015
L’apologue et la philosophie des Lumières
Étude de ZADIG ou la destinée - Voltaire

Cette séquence a été réalisée par Madame Magali D’HERBES, professeure certifiée de Lettres Modernes au Lycée Vauvenargues à Aix-en-Provence, pour ses élèves de 1ère S.

2° séquence : novembre-décembre
Objets d’étude croisés : convaincre, persuader et délibérer – étude d’un mouvement littéraire etculturel 
Problématique : en quoi ce conte philosophique s’organise-t-il autour de la quête du bonheur ?
Corpus :
chapitre 1 : en entier
Il rassemblait chez lui les plus honnêtes gens de Babylone " jusqu’à la fin du chapitre.
chapitre 15 : de " Pourquoi succombez-vous à vos malheurs ? " jusqu’à la fin du chapitre.
chapitre 18 : de " Tandis que le Babylonien parlait "jusqu’à la fin du chapitre.chapitre 19 : de " Illustres seigneurs " jusqu’à la fin du chapitre.
Lectures cursives :
Micromégas de Voltaire
Le Crocheteur borgne de Voltaire
Textes complémentaires :  
Voltaire, Memnon : de " La fièvre le saisit "jusqu’à la fin du conte.
Voltaire, Candide, fin du chapitre 30 : de " Je sais aussi " jusqu’à la fin du chapitre.
Objectifs
connaissance de l’apologue : formes etfonctions
réflexion sur les modalités de l’argumentation indirecte à travers le conte philosophique
étude du registre ironique et de la satire
étude comparative de deux extraits d’œuvres différentes

Objectifs des séances et activités proposées

Séance 1 (2h) :
Objectif : mise en contexte.
Réinvestissement des connaissances sur le siècle des Lumières et sur Voltaire étudiés   dans uneséquence précédente.
Analyse du titre et du sous-titre
Etude de l’épître  dédicatoire. 
Questions préparatoires :
quelles notions importantes peut-on dégager du titre et du sous-titre ?
quelles sont les expressions caractéristiques de la couleur orientale ?
en quoi cette épître dépasse-t-elle le but qu’un tel texte s’assigne habituellement ? 

Séance 2 (2h) : lecture analytique duchapitre 1. Objectif : le genre du conte philosophique.

Axes d’étude :
les éléments traditionnels du conte : personnages stéréotypés, schéma narratif
une réflexion philosophique sur la condition humaine : la quête du bonheur,  dimension  ironique du chapitre.
Questions préparatoires :
quels sont les procédés traditionnels  propres au conte ?
quels sont les indices témoignant d’une quête dubonheur chez Zadig ?
quels sont les passages plus particulièrement ironiques ?

Séance 3 (2h) : lecture analytique du chapitre 4.
Objectif : la question de la destinée.
Axes d’étude :
le parcours de Zadig : oscillation entre bonheur et malheur, les aléas du destin.
la mise en oeuvre de deux figures antithétiques : Zadig l’Heureux / " L’Envieux ".
Questions préparatoires :
en quoiZadig apparaît-il comme le jouet du destin ?
en quoi l’Envieux est-il moins un personnage qu’un type ?
en quoi l’Envieux constitue-t-il un obstacle au bonheur de Zadig ?

Séance 4 (2 h) : lecture analytique du chapitre 15.

Objectif : l’énigme du Mal.

Axes d’étude :
le personnage du pêcheur : un double de Zadig .
la quête du bonheur : Zadig en marche vers une forme de sagesse.Questions préparatoires :
quelles similitudes les destins de Zadig et du pêcheur présentent-ils ?
en quoi Zadig est-il agent de la Providence ?
quelles cibles habituelles de la satire voltairienne réapparaissent ?

Séance 5 (2h) : préparation à l’exercice de la dissertation.
Objectifs :
réinvestissement de la méthode de rédaction du paragraphe argumentatif.
travail sur la problématiqueet recherche du plan en classe.
réflexion menée sur les  différentes formes de l’apologue.
Activité proposée : Corpus :
Voltaire, Zadig, chapitre 1
Montesquieu, Lettres persanes, lettre XII (mythe des Troglodytes)
Voltaire, Candide, chapitre 17 (l’utopie de l’Eldorado)
Annexe: La Fontaine, Fables, " Le Pouvoir des fables ".
Production écrite à la maison :
  Sujet : l’apologue...
Lire le document complet

Veuillez vous inscrire pour avoir accès au document.

Vous pouvez également trouver ces documents utiles

  • Zadig
  • Zadig
  • Zadig
  • Zadig
  • Zadig
  • Zadig
  • zadig
  • Zadig

Devenez membre d'Etudier

Inscrivez-vous
c'est gratuit !