Femmes Nues

St-Lambert Centre social du Plateau Centre social du Point du Jour Domicile Action JALMALV - Côtes d'Armor Jumeaux et plus 22 SOS Familles Emmaüs de Saint-Brieuc Vacances et Familles 22 A ciel ouvert Planning familial Centre d'information sur le droit des Femmes ADALEA Ass. Leucémie Espoir Côtes d'Armor CODES 22 (cté dptal éducation pour la santé) Ass. régionale des Laryngectomisés et Mutilés de la voix deBretagne voix de Bretagne ss. La Pierre Le Bigaut Mucoviscidose Ass. des Fibromyalgiques de Bretagne

l’amélioration et l’extension du rôle et des droits des femmes dans la société. Être féministe ce n’est pas glorifier aveuglement les femmes mais les considérer comme des être humains à part entière, ni pire, ni moins que les hommes !! Une personne féministe est une personne qui croit, affirme et met en pratique le principe de l’égalité entre les hommes et les femmes. I/ Les femmes aux XVIIIème siècle 1-Les révolutionnaires de 1789 : Les femmes participent, à la révolution Française et essayent

et littérature engagés », cependant j'ai eu connaissance qu'un groupe voulait faire sur les femmes, ce sujet m'a tout de suite plu car en réalité je n'avais pas une grande connaissance sur ce qu'elles ont pu subir par le passé, je me suis donc ralliées à elles ; et nous avons décidées de traiter sur sa condition de vie par rapport aux hommes Le choix de la problématique a été très rapide «  Quelles femmes ont eu un rôle important dans l'évolution de la condition féminine du XVIIIe siècle aux XXe

allons essayer de mettre en évidence les préceptes généraux de ces deux personnalités en se basant sur quelques extraits de textes. Il s’agit d’analyser des scènes de conversations dans deux pièces de théâtre de Molière : Le Misanthrope ainsi que Les Femmes savantes. Il est intéressant de relever en préambule que les textes de Melle de Scudéry et du père Bouhours sont présentés dans des formes qui présentent bien des similitudes. Il ne s’agit plus de traités comme on l’avait vu chez Faret par exemple

que le classicisme émerge en France, notamment à travers l’art du théâtre . L’auteur fondamental de la comédie classique n’est autre que Molière , c’est la raison pour laquelle le texte que nous allons étudier est extrait de la comédie : L’école des femmes publié en 1663 par celui-ci. Cette œuvre est la huitième pièce de théâtre de Molière, de registre comique qui retrace l’hilarante, la pathétique mais aussi la tragique histoire de « Mr. De la souche » plus communément appelé Arnolphe qui est fou

« Les femmes savantes » Molière PLAN : I) Références de l'œuvre - Date de publication - Nom de l'éditeur II) L'auteur et le livre - Brève biographie de l'auteur - Contexte d'écriture de l'œuvre - Structure générale de l'œuvre - Résumé bref de l'histoire - Présentation des personnages principaux - Thèmes majeurs apparaissant

de la femme dans la famille ? Vis-à-vis de son mari ? Dans un premier temps nous allons présenter les différentes évolutions qui ont eu lieu dans la période du XIX siècle, avant de nous intéresser au XXe siècle, pour enfin aboutir au statut des femmes, des années 70 à aujourd’hui dans la famille. La période du XIXe siècle : Le code civil Napoléonien : Le règne de Napoléon laisse une trace qui marque le statut de la femme au XIXe siècle : Le Code civil (1804). Ainsi de nombreux hommes

dernières années, le statut des femmes en Europe s'est amélioré, mais l'égalité entre les sexes est loin d'être une réalité. Il demeure de nombreuses inégalités Les femmes continuent d'être excluent dans la vie politique et publique, d'être moins payées que les hommes pour un travail égale, d'être plus souvent victimes de la pauvreté et du chômage et d'être plus exposées à la violence. Mais depuis peu, on peut voir des ébauches de mouvements en faveur des droits des femmes se diversifier dans le monde

D’après la lettre a la page 96-97, dans l’œuvre de Molière, dramaturge du 17eme siècle : L’école des femmes, comédie théâtrale. Les serviteurs d’Arnolphe lui ont refusé une nouvelle visite, Agnès l’a renvoyé en lui lançant une pierre avec un mot d’amour qu’Horace lit à Arnolphe. Nous constatons deux grands thèmes qui se détachent des autres : l’amour et la réflexion d’Agnès. Nous allons voir si cette lettre est une lettre d’amour ou de réflexion. Pour commencer prenons la lettre du point

Résumé de L'Ecole des femmes Comédie en 5 actes et en vers, créée au Palais Royal le 26 décembre 1662, et publiée chez De Luynes, le 17 mars 1663. Acte I Arnolphe, qui bien que se vantant du contraire, a toujours craint d'être cocu. Il informe son ami Chrysalde de son intention de se marier. Il envisage d'épouser sa pupille, Agnès, qu'il a fait élever, dès l'âge de 4 ans, dans un couvent en prenant soin de la priver de toute instruction : Agnès est maintenant enfermée dans une maison où elle