Fénelon

SEGOU I- Biographie Maryse Condé ( Boucolon )  : Née le 11 février 1937 à Pointe-à-Pitre en Guadeloupe. En 1953, elle part étudier au Lycée Fénelon puis elle étudier les Lettres Classiques à la Sorbonne, ou elle apprit l’anglais. À l’université, elle a recherché des stéréotypes des Noirs dans la culture antillaise. La couleur de sa peau est devenue un sujet important pour la jeune auteur. Elle a voyagé en Afrique « pour découvrir la signification et l’importance de cette différence » entre les

1651-1657. * Histoire comique des États et Empires de la Lune de Cyrano de Bergerac, 1657. * La Terre Australe connue de Gabriel de Foigny, 1676. * Histoire des Sevarambes de Denis Vairasse, 1677-1679. * Les Aventures de Télémaque de Fénelon, 1699. ------------------------------------------------- Les utopies des Lumières * Libertalia dans « Histoire Générale des Pyrates de typiak » de Daniel Defoe, 1724. * L'Île des esclaves et La Colonie de Pierre Carlet de Chamblain de Marivaux

Scapin Comédie en trois actes et en prose 24 mai 1671 Cette comédie de Molière est fortement empreinte de comédie italienne. À sa création, le spectacle n'obtient alors pas un grand succès public. Nicolas Boileau lui reproche son côté populaire et Fénelon l'exagération des caractères. Son intrigue est en partie inspirée du Phormion de Térence Les Femmes savantes Comédie en cinq actes et en vers 11 mars 1672 Les Femmes savantes est une pièce de théâtre en cinq actes et en alexandrins de Molière,

Correspondance 1697 Paix de Ryswick - Querelle sur la quiétisme Réalisation des Mémoires des intendants pour l'instruction du duc de Bourgogne (1797-1700) 1698 Nicolas Malebranche, Traité de l'amour de Dieu 1699 F. Fénelon, Les Aventures de Télémaque 1700 Philippe d'Anjou, petit-fils de Louis XIV, devient roi d'Espagne dom Martène, Veterum scriptorum et monumentorum - G. de Sandras, Mémoires de M. d'Artagnan   |[pic] |[pic]

légitimes par le but dont ils se vantaient. Et pourtant au dix-huitième siècle, ces ouvrages n’allaient toujours pas de soi. Quelques mots sur le contexte de leur apparition: Au dix-huitième siècle l’opinion—défendue dès la fin du siècle précédent par Fénelon et la marquise de Maintenon, bien que ses idées n’aient pas encore été disséminées à l’époque—que les filles méritaient une meilleure éducation gagna du terrain. Selon les historiennes de l’adolescence féminine Paule Constant et Yvonne Kniehbieler

XIV et Guillaume III sur un partage des possessions espagnoles. 1699 (12 Mars) : Condamnation par le pape, sur la demande de Louis XIV, de l’Explication des maximes des saints de Fénelon. Parution des Aventures de Télémaque, fils d’Ulysse de Fénelon. 1700 (16 Novembre) : Louis XIV annonce qu’il accepte le testament de Charles II, roi d’Espagne. 1701 (5 Janvier) : Décès du marquis de Barbezieux, fils de Louvois, ce qui met fin à l’influence de

oralement et sans cesse modifié, passant entre les mains de chaque aède, écrivains et traducteurs. Il s’est perpétué dans le temps, gagnant en ampleur, en fantaisie. Ce mythe a été parfois actualisé (Tel qu’en dessins animés), ou repris par exemple par Fénelon ou Louis Aragon pour conter les aventures de Télémaque. Ulysse est la figure type d’un héro légendaire. Il est un personnage du récit mythologique d’Homère qui de ces hauts-faits vaut qu’on chante son geste. Il est souvent comparé à un dieux de

regard de la loi, libération sexuelle (pour les deux sexes 60s), contrôle des naissances via contraception (avancé science, 60s), codes vestimentaire plus souple (cheveux court, pantalon, tailleur par coco chanel) Education mixte (lycées racine et Fénelon). Mère porteuse, monde du travail (existe des hommes au foyer, des postes a responsabilité pour les femmes, les hommes peuvent profiter de la liberté des femmes et se libérer de certaines obligations, la femme est moins retenue par l’éducation de

première partie : Je vous donne quelques idées pour vous aider mais je vous demande de ne pas dépasser trois arguments par partie. A vous d’en trouver d’autres encore : Le récit d’une expérience vécue rend l’argumentation plus concrète. Ainsi Fénelon dans la dent d’or dénonce la superstition en donnant à ses lecteurs un exemple concret et clair juste après une introduction abstraite qui relève de l’essai. A vous de trouver votre exemple personnel. Dans la fable « Les animaux malades de la Peste »

l’Antiquité grecque et latine et sur le passé biblique * Les Modernes : Thomas Corneille, Perrault ; ils pensent qu’il faut évoluer et s’améliorer en suivant l’enrichissement apporté par les siècles. * Les conciliateurs: Saint-Evremont, Fénelon, Fontenelle ; ils sont au milieu de cette opposition. Ils pensent que le classicisme doit prendre exemple sur la littérature antique tout en suivant les enrichissements apportés par les siècles. Les fameuses règles des trois unités: S’appuyant