Fiche Auteur Montaigne

Fiche de lecture à rendre pour le Le joueur d'échecs Note: Observation(s): Introduction: Auteur : Stefan Zweig Œuvre : Le joueur d'échec Genre littéraire : Nouvelle Date : Rédigée entre novembre 1941 et février 1942-Première parution : 1943 (à titre posthume ) Éditeur : Le Livre de Poche Collection : Littérature & Documents Auteur: Né à Vienne, en 1881, dans une famille de la grande bourgeoisie juive, Stefan Zweig se passionne très jeune pour la poésie, la littérature et

FICHE DE LECTURE n° 2 "L'animation professionnelle. Histoire, acteurs, enjeux." Question initiale pour le mémoire : L'animateur socio-culturel a-t-il sa place dans l'insertion sociale auprès des familles en difficultés ?» Partie 1 : Les références bibliographiques "L'animation professionnelle. Histoire, acteurs, enjeux" a été écrit par Jean-Pierre AUGUSTIN, et Jean-Claude GILLET. Ils sont auteurs de plusieurs ouvrages de référence sur l'animation en milieu urbain. Cette ouvrage fait

éléments constitutifs du texte argumentatif ? 1 Les marques de la subjectivité Un texte argumentatif appartient au « système du discours » (? fiche 4). Il en a les caractéristiques : présence du système de la première personne et de la seconde personne, présent d’énonciation, verbes d’opinion, modalisateurs ; lexique évaluatif, affectif, appréciatif (? fiche 1). 2 Les constituants du texte argumentatif • Le thème est ce dont on parle. • La thèse est ce que l’on en dit. Elle n’est pas toujours

menée directement, sans aucun truchement. L’essai est alors donné comme l’exemple même du texte argumentatif et on y trouve l’arsenal habituel de cette forme de discours : thèse(s), arguments, exemples, connecteurs logiques. B Les Essais de Montaigne C’est Montaigne qui le premier emploie ce terme. Ses Essais, dont la rédaction et les diverses rééditions s’étalent sur une vingtaine d’années (1572-1592), sont constitués de trois livres. Ceux-ci sont divisés en chapitres qui se donnent, chacun, un thème de

Fiche 2 - Histoire littéraire / 16ième siècle INTRODUCTION Période clé entre le Moyen Age et le Classicisme (17ième). C’est le siècle de la Renaissance, de la Réforme mais aussi celui des guerres de religion. On considère que cette période commence aux environs de 1498 avec les campagnes d’Italie qui font découvrir aux Français un pays d’art et de culture. Les esprits vont s’ouvrir aux modes et courants italiens comme l’illustrent les ouvrages de Marot et du Hollandais Erasme. L’Italie influence

à Céline, et Céline à Rabe­lais, donc à tout l'univers. Un monde s'ouvrait, une galaxie parallèle, accessible de ma chambre. (Frédéric BEIGBEDER, Un Roman français, 2009, éd. Grasset, p.146). Remarque : Frédéric Beigbeder : auteur français né à Neuilly sur Seine, auteur de romans : vacances dans le coma (1994), l’amour dur trois ans 1997), 99 francs (200), Windows on the world (2003, prix Interallié), l’Egoïste romantique (2005), au Secours pardon (2007). Le roman d’où est tirée la citation est

Pantagruel, Rabelais Introduction Ce texte a été publié en 1532, il est extrait du chapitre 8 de Pantagruel. C'est la 1ère œuvre humaniste de Rabelais. Il a été condamné par la Sordogne en 1534, mais il écrit tout de même Gargantua en 1534. -> voir fiche humanisme Il s'agit d'une lettre qu'un père envoie à son fils sui est parti faire ses études, afin de lui faire des recommandations sur ses études et également sur sa vie. En quoi ce texte évoque-t-il la pensée humaniste de Rabelais ? I] Une lettre

Fiche Méthodologie Nº : 09007 FRANÇAIS Toutes séries Convaincre, persuader, délibérer Plan de la fiche 1. L’essai 2. Le dialogue 3. L’apologue Convaincre et persuader sont deux démarches différentes qui entrent dans le cadre de l’argumentation. Tous deux visent à faire adhérer le destinataire dans deux directions. Convaincre fait appel à des arguments sollicitant la raison, tandis que persuader sollicite les sentiments. Convaincre, en s’adressant à l’intelligence, permet de faire reconnaître

Baccalauréats général et technologique Epreuve anticipée de français DESCRIPTIF DES LECTURES ET AC TIVITÉS Fiche récapitulative, par division de classe Etablissement : Lycée M. Berthelot, 86100 Châtellerault Division de classe : 1ère Série : S Effectif de la classe : 34 Séquence N° 1 Intitulé : De l’Humanisme aux Lumières, une nouvelle vision de l’homme et du monde. Objet(s) d’étude, perspectives et orientations principales (problématique retenue) L’argumentation : convaincre, persuader

PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT cours du 22/09/14 cecilebourdaip8@gmail.com Méthodologie fiche lecture (biographie) : -Auteur et ses initiale -Titre e l'ouvrage/Revue N°/tome -Titre du chapitre + pages -Editeur +lieu d'edition -Date (1er edition) -10-15 lignes de résumé -Avis personnel du lecteur Oeuvre :les enfants sauvage de lucien malson Nos enfant sous haute surveillance de Albin Michel C'est pour ton bien de Alice Miller