Fiche De Lecture Bel Ami

parodie ; approche des langages cinématographique, musical et pictural . La séquence fait suite à l’étude en classe du Dom Juan de Molière (1665) dans le cadre de l’O.E 3 : le théâtre, texte et représentation durant laquelle les élèves auront étudié en lecture analytique : • I,2 : le portrait d’un libertin • III,1 : Dom Juan matérialiste • IV,6 : dernière entrevue Elvire-Dom Juan • V,2 : la tirade de l’hypocrisie . Ils seront par ailleurs sensibilisés à la notion de mise en scène comme relecture d’une œuvre

Dominante : lecture-découverte de l’objet livre Séquence pédagogique réalisée par Kim-Lan Delahaye, professeure de lettres modernes dans les Hauts-de-Seine p. 2 Séance 2 › entrer dans le récit Dominante : lecture analytique p. 3 Séance 3 › Le début de la folie Dominante : lecture analytique p. 4 Séance 4 › L’écriture du fantastique Dominante : langue p. 5 Séance 5 › Les adverbes Dominante : langue p. 6 Séance 6 › L’expérience de l’hypnose Dominante : lecture analytique

Fiche de lecture Vers une pédagogie institutionnelle ? Fernand Oury & Aïda Vasquez Cette fiche de lecture résumera dans un premier temps les activités et l'organisation mises en places dans une classe coopérative. Dans un deuxième temps, elle résumera la partie intitulée « Où l'évolution des enfants peut s'expliquer », partie qui nous renseigne sur le pourquoi de la réussite de cette pédagogie. Pour cela Fernand Oury et Aïda Vasquez vont vérifier que ces évolutions ne sont pas qu'un concours

été converties (quasi de force) au christianisme , continuaient à croire à la magie, aux personnages surnaturels, aux grands faits d’armes, à la nature sauvage et brutale. La préface et les notes et commentaires du livre valent à elles seules la lecture de ce livre pour leur valeur documentaire. J’ignore si c’est cette version-ci qui a inspiré l’écrivaine anglo-saxonne Rosalind Miles, mais en tout les romans qu’elle écrit à propos des héros et héroïnes celtiques sont très proches de la version

I. Pourquoi étudier Le Papa de Simon et autres nouvelles en classe de Quatrième ? © Éditions Flammarion, 2011 Fiche pédagogique Les nouveaux programmes de français en classe de Quatrième préconisent la lecture de nouvelles de Maupassant dans le cadre de l’étude du récit au XIXe siècle. En effet, Maupassant est reconnu comme un maître dans l’art de la nouvelle – réaliste comme fantastique – et s’avère un auteur incontournable pour tout collégien. Pas conséquent, Le Papa de Simon et autres nouvelles

FICHE DE LECTURE THERESE RAQUIN 1. BIOGRAPHIE : Né à Paris le 2 avril 1840. Emile Zola fait ses études à Aix-en-Provence, puis à Paris où il les abandonne. Il connaît la misère avant d'entrer chez Hachette pour y faire des petits métiers. Il se fait remarquer par son intelligence et se voit confier le service de la publicité. Il débute dans le journalisme avec des feuilletons et des articles. Il écrit Thérèse Raquin, son premier chef d'œuvre en 1867. Entre 1870 et 1898, au prix d'un travail

Fiche de Lecture La Controverse de Valladolid I) Biographie Jean-Claude Carrière est né en 1931 dans le Languedoc. Fils de viticulteurs, il fait ses études au lycée Lakanal et à l’Ecole Normale Supérieure de Saint-Cloud, où il obtient une licence en Lettres et une maîtrise d’Histoire. Il publie en 1957 son premier roman, Lézard. Il a travaillé avec Pierre Etaix et Peter Brook. Il est à la fois écrivain, scénariste, parolier, acteur, mais surtout réalisateur. Il adapte au cinéma de nombreuses

Lola Bruyer Negro, 1ère2 Fiche de lecture sur Dom Juan ou le Festin de Pierre de Molière (1622-1673) Auteur : Molière (pseudonyme adopté en 1644) Jean-Baptiste Poquelin (Molière), comédien et dramaturge français Pièce Baroque et Classique Première représentation : 15 février 1665 Date de parution : 1682 Genre : Pièce de théâtre Compagnie théâtrale : l'Illustre-Théâtre Genre : Tragédie-Comédie -Mélange des registres Thèmes présents dans la pièce: -Le libertinage -Maitre et -Valet -La

des principaux axes thématiques. • Structure et grands axes de lecture. • Travail de l'écriture. • Bilan critique. • Lire, écrire, voir : Une invitation, dans le cadre de travaux de réflexion et d'écriture, à réinvestir ses connaissances tout en s'appropriant les compétences requises dans un contexte scolaire ou universitaire. • Pistes de réflexion. • Travaux d'écriture (sujets de type Bac). • Lecture de l'image: Dans une volonté de faire dialoguer la littérature avec

Fiche de lecture Le pain nu de Mohamed ChoukriCe livre et une autobiographie d’un Rif marocain “Mohamed Choukri”Chapitre 1 : L’oncle de Mohamed vient de mourir, la famille pleure le deuil, et subit la famine qui touche tous le monde et décident de partir à Tanger parce que le pére leur dit que la bas ils mangeront à leur faim. Le pére est violent avec ses enfants mais aussi la mére il les insulte et les bat à longueur de journée.Ils ont tellement faim qu’ils sont obligé de faire les poubelles