Fiche De Lecture Introduction à La Pensée Complexe

Delvaux sous la direction de Bernadette Mérenne-Schoumaker Professeur ordinaire Laboratoire de Méthodologie des Sciences Géographiques Université de Liège 2 Chantier de la conception pédagogique Table des matières Table des matières Introduction 1. Intentions 2. Méthode de travail 3. Navigation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Carte de navigation 2 8 1. Quel sujet vais-je proposer ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Table des matières Table des matières 2 1. Introduction 3 2. La crise financière 4 2.1 Introduction 4 2.2 Les origines de la crise 6 2.3 L’effet de la crise au niveau bancaire 8 2.4. Qui sont les responsables ? 8 2.5 Quelle sont les leçons apprises de cette crise 8 2.6 Comparaison de la crise de 1929 et 2008 9 3. La question de départ 10 3.1 Schéma heuristique 11 4. La phase exploratoire 12 4.1 Questions pour entretiens exploratoires 12 4.2 Réponses aux questions 13

eu l’opportunité de postuler dans une telle entreprise. Frédéric Wilhelm, directeur du Logement Ile de France chez Sogeprom, en ce qu’il a bien voulu accueillir une stagiaire au sein de son équipe. Véronique Guillemin, ma tutrice de stage et directrice du service Développement, qui a fait des choix particulièrement judicieux et intéressants pour mon introduction dans la promotion immobilière et dont les lumières m’ont été très précieuses et les anecdotes enrichissantes. L’équipe de développeurs, et

tout particulièrement à remercier Monsieur DEVESA, notre tuteur, pour ses conseils avisés, sa disponibilité et son encadrement dont il a fait preuve tout au long de notre projet. Nos secondes reconnaissances s’adressent, A Monsieur LEFEBVRE, chef du département GEA, et à Madame DESCOURS, pour avoir permis la réalisation de notre projet en nous procurant le listing des anciens élèves. Aux professeurs qui ont pris en considération notre demande en nous aidant à rechercher les coordonnées

LA FORMATION, UN OUTIL D’AMELIORATION DE LA PERFORMANCE DES UNITES DE SOINS La marge de manœuvre du cadre au cœur du système SOMMAIRE INTRODUCTION 1 PREMIERE PARTIE : LA FORMATION AU SERVICE DE LA PERFORMANCE DE L’UNITE 3 1. ELABORATION IDEALE DU PROJET DE FORMATION 3 2. LES CRITERES D’UN PROJET DE FORMATION PERFORMANT 7 3. METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE 8 DEUXIEME PARTIE : UN CONSENSUS SUR LES BENEFICES DE LA FORMATION, MAIS DES DIVERGENCES SUR LES OBJECTIFS

Ray albin Formation Moniteur éducateur 1ére année Fiche de lecture Monde Pluriel Tsigane Jan Yoors Sommaire : I. Introduction a) Biographie Page 3 b) Résumer Page 4, 5, 6 II. Contexte, Problématiques, notions et concepts inspirés de l’ouvrage a) Contexte et définition de quelques termes Page 7 b) La justice et les lois tsiganes : « La Kris » Page 8 c) La « Kumpania » Page 9

La pensee economique deUniversité Paris 11 L2 Licence Économie –Gestion Cours de Sociologie Economique Madame Fatiha TALAHITE Première partie Présentation du cours de Sociologie Économique 1. Objectifs Dans ce cours, nous aborderons la sociologie économique principalement sous trois angles : d’abord dans une perspective d’histoire de la pensée, nous étudierons les précurseurs (Comte, Tönnies) et les fondateurs (Weber, Durkheim, Simmel, Pareto, Veblen, Polanyi, etc). Nous verrons comment

place réserver à la lecture d'œuvres intégrales ? • ne pas hésiter à proposer la lecture d’œuvres intégrales pour accroître la culture littéraire : nouvelles ou/et romans en rapport avec les thèmes étudiés. On remarque que les étudiants se souviennent davantage des textes littéraires que des essais ou articles dans le réinvestissement de leurs connaissances en écriture personnelle. 3. Comment motiver, impliquer les étudiants ? Comment rendre les étudiants actifs à l'oral et à l’écrit. • •

qui vous servira de guide pour réaliser le devoir. Nous nous appuierons sur la fiche « Une méthode de la dissertation … », ci jointe. 1. Analysez l’énoncé 2. Définissez les expressions ou mots clés (environ 15 minutes) +++ Sujet Faut-il toujours plus de croissance économique ? Il vous semble que la réponse doit être négative, ou au moins conditionnée à la situation analysée : sommes nous à l’échelle de la planète ou d’un pays ? D’un pays développé ou non ? Dans le court

de commencer, je tiens à remercier Monsieur KANTARJIAN et Madame SIMONI pour m’avoir fait confiance ainsi que de m’avoir permis d’acquérir des connaissances au sein de l’entreprise ERTIB (Etudes et Réalisations Techniques dans l’Industrie et le Bâtiment). Je remercie également Monsieur RAMIARINJOANA, Responsable de la formation du Conservatoire National des Arts et Métiers, Mademoiselle HARA et Madame BRISSON, ainsi que Monsieur FERREIRA, Responsable de la formation à l’AFORP de même que Madame