Fiche De Lecture La Peste

CAMPANARO Chiara L 2 LLCE Russe INALCO Année 2012-2013 MYTHES RUSSES Elizabeth Warner Fiche de lecture  Professeur : Pierre Mazahéri L’œuvre d’Elizabeth Warner traite les coutumes, les mythes et les légendes russes. L’auteur nous ouvre l’accès à un monde qui normalement nous est caché, ou plutôt, est analysé de manière superficielle et peu approfondie. La culture des populations Slaves de l’est trouve ses racines dans un passé ancien et bien précédant à la naissance de celle qu’aujourd’hui

interrogea du regard le Dr Brooks. Celle-ci acquiesça. Le Dr Marconi se tourna alors vers son patient. — Monsieur Langdon, quand vous êtes arrivé cette nuit, vous répétiez quelque chose… Sur un signe de la jeune femme, le Dr Marconi appuya sur le bouton lecture. Langdon entendit sa propre voix comateuse marmonner en boucle, dans un anglais à peine compréhensible : Ve… sorry. Ve… sorry. — On a l’impression, reprit le Dr Brooks, que vous vouliez dire « very sorry ». « Vraiment désolé. » Langdon était du même

est marquée justement par le décadentisme, et c'est aussi une période de bouleversement d'idées. C'est à ce moment que Marcel Schwob entre dans le champ de la littérature française, à peine sorti de ses années d'université et encore pris dans ses lectures interminables. Si justement, le fantastique survient au cours d'une période de recherche de soi, peut-être faut-il rechercher sa source dans d'autres périodes troublées de l'histoire, afin de mieux le saisir dans sa forme telle qu'on la rencontre

aucune indication sur liens entre personnages ou sur fonctions.       Découpage : pas en scènes et actes (propre au XX ème siècle) car resserrement de l’action + tension monte donc pas de coupure (en profiter pour rappeler rôle didascalies).   Lecture du prologue après définition de ce terme : partie avant la pièce proprement dite où un acteur s’adresse directement au public pour annoncer quelques thèmes majeurs ainsi que le début du jeu en donnant les précisions nécessaires à leur bonne compréhension

interrogea du regard le Dr Brooks. Celle-ci acquiesça. Le Dr Marconi se tourna alors vers son patient. — Monsieur Langdon, quand vous êtes arrivé cette nuit, vous répétiez quelque chose… Sur un signe de la jeune femme, le Dr Marconi appuya sur le bouton lecture. Langdon entendit sa propre voix comateuse marmonner en boucle, dans un anglais à peine compréhensible : Ve… sorry. Ve… sorry. — On a l’impression, reprit le Dr Brooks, que vous vouliez dire « very sorry ». « Vraiment désolé. » Langdon était du même

civilisations. Les lettres CXII à CXXII sont une longue dissertation parlant de la dépopulation de l'univers, et de ses causes les plus diverses. Les causes principales sont bien entendu les famines, les épidémies dues à différentes maladies comme la peste, le choléra, qui déciment des familles entières en quelques jours. Mais il existe d’autres causes, plus profondes, dues cette fois à chaque religion : d’abord la polygamie et l’oisiveté des eunuques dans la tradition musulmane (lettres CXIV-CXV), mais

certaine manière, on peut dire qu’il existe une didactique propre à chaque personne. Pour mieux comprendre sa place dans l’apprentissage scolaire de l’enfant je pense devoir réutiliser le triangle de J.HOUSSAYE : [pic] Comptes-rendus de lecture et prises de notes  • La médiation , Jean-Pierre Gatté (site TFL)  "Les acquisitions langagières, tant orales qu’écrites sont nécessairement médiatisées. Le médiateur est un locuteur expert qui, par la relation qu’il établit avec l’enfant

d’étude) afin d’utiliser de nombreux exemples précis – une facilité d’expression La dissertation est un exercice structuré et codifié, qui nécessite une certaine culture littéraire. Néanmoins, avec un travail régulier au long de l’année, quelques lectures cursives et une bonne exploitation du corpus proposé, il est tout à fait possible de bien réussir cet exercice le jour de l’épreuve. Le fait de choisir ce type de sujet, un peu plus exigeant, peut être récompensé si le candidat applique la méthodologie

4EME : ÉTUDIER UNE NOUVELLE RÉALISTE DU XIXE SIÈCLE AFIN DE PRÉPARER LA LECTURE DU RECUEIL AUQUEL ELLE APPARTIENT SEQUENCE REALISEE PAR PATRICE DEIDDA, AGREGE DE LETTRES MODERNES. Guy de MAUPASSANT, « Aux champs » in les Contes de la Bécasse, 1883. (texte intégral présenté en deux parties distinctes, cf. annexe VIII) Séance 1 (1 h) : dominante lecture (analytique) Analyser l’incipit Texte : I, ll. 1 à 58. Déroulement : 1. lecture expressive de l’extrait par le professeur 2. informations données par

CLE AFIN DE  PRÉPARER LA LECTURE DU RECUEIL AUQUEL ELLE APPARTIENT SÉQUENCE RÉALISÉE PAR PATRICE DEIDDA,  AGRÉGÉ DE LETTRES MODERNES ET CHARGÉ DE MISSION D’INSPECTION                          Guy de MAUPASSANT, « Aux champs » in les Contes de la Bécasse, 1883.                            (texte intégral présenté en deux parties distinctes, cf. annexe VIII) Séance 1 (1 h) : dominante lecture (analytique)  Analyser l’incipit Texte : I, ll. 1 à 58. Déroulement : 1. lecture expressive de l’extrait par le professeur