Fiche De Lecture La Vie Devant Soi

et donner corps aux grands principes républicains avec l’abolition de l’esclavage et le suffrage universel masculin. b) Objectifs TICE : Alterner les moments magistraux et dialogués pour identifier et caractériser les régimes politiques sur une fiche d’activité, définir les termes et préciser les événements qui mettent fin à ces régimes, avec l’utilisation d’une frise dynamique. Le diaporama et les fiches d’activité sont déposés sur un ENT pour permettre aux élèves de s’approprier les principales

réalistes au XIXe siècle Sommaire Introduction 1.  écouvrir les caractéristiques du roman D et de la nouvelle réalistes Fiche méthode : Histoire du roman Corrigés des exercices 2. Corpus de textes  Le réalisme de Balzac à Maupassant Fiche méthode : La situation d’énonciation Fiche méthode : Expliquer un texte narratif Fiche méthode : La lecture analytique Fiche méthode :  eplacer le réalisme dans l’histoire culturelle R du XIXe siecle Corrigés des exercices 3. Du réalisme au naturalisme

nouvelle réalistes au XIXe siècle Sommaire Introduction 1. Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes Fiche Méthode : Histoire du roman Corrigés des exercices 2. Corpus de textes  Le réalisme de Balzac à Maupassant Fiche Méthode : La situation d’énonciation Fiche Méthode : Expliquer un texte narratif Fiche Méthode : La lecture analytique Fiche Méthode : Replacer le réalisme dans l’histoire culturelle du XIXe siecle Corrigés des exercices 3. Du réalisme au naturalisme

tenir un rôle devant la Reine Elisabeth et au cours de laquelle vont se jouer sa destinée et la vie de sa majesté. Il s'agit d'une lecture longue, facilitée par une mise en chapitres courts. L'action est lente, progressive, la tension monte au fur et à mesure que le lecteur saisit le danger qui menace. La difficulté est de comprendre l'intrigue, de suivre le devenir de chaque personnage, de tisser les liens entre les différents événements parfois éloignés dans le temps de la lecture (chapitre 1, chapitre

à enseigner Lecture Langue Séquence 1 Entrée dans l’œuvre. (deux séances) Travaux encadrés Production écrite Travaux encadrés sur le genre du roman et son courant. Ecrire la biographie de l’auteur. Séquence 2 L’incipit Reconnaître les formes du plaidoyer et du réquisitoire. Recherche sur la lute de Victor Hugo contre la peine de mort. Ecrire un texte sur la lute de Victor Hugo contre l’exécution. Séquence 3 Lecture méthodique Le lexique de la justice Fiche de lecture de l’œuvre en

Dimension fantastique » t. I Lecture buissonnière : Le Veston ensorcelé, de Dino Buzzati (recueil Le K) : manuel p.266 à 268 S 1 : Du fait divers à la nouvelle (2 heures) Objectif : savoir reconnaître la spécificité d’un texte littéraire par rapport à un article de presse (sujets similaires, mais mises en œuvre différentes) Supports : - trois faits divers (manuel p.230-231) - « Toute une année au soleil » de Didier Daeninckx Activités : - lecture de deux faits divers et recherche des

FRANÇAIS: fiche de lecture - Bluebird de Geneviève DamasAl-izzi Amina 5GA FRANÇAIS: fiche de lecture - Bluebird de Geneviève Damas 1. Identifie le/les narrateur(s). Quelle est sa (leur) vision ? La narratrice est Juliette Couturier et c’est elle le personnage principal de l’histoire. Comme c’est un personnage interne, elle n’est pas omnisciente et n’a donc que sa vie en vision. Elle écrit une lettre à son fils pour lui expliquer sa vie quand elle était enceinte avec lui. Elle est tombée enceinte

Service de la Formation des Maîtres Diplôme d’Enseignement Secondaire (DES), Lettres Travail écrit personnel (TEP) Dossier de lecture suivie 1ère et 2ème années de CO © Editions Gallimard Jeunesse, 2000 Travail effectué sous la direction de Monsieur Dominique Nanchen Chantal Burrin Sandrine Fragnière Juillet 2007 Titre : Meurtres à la cathédrale Auteur : Martine Pouchain Editions : Gallimard Jeunesse Année de parution : 2000 Prénom Nom Classe : _________________________________

méthodologiques, vers l'EAF, axes d'étude retenus, lectures méthodiques, études d'ensemble, exposés, description des dix séances) III Prolongements I. Préparer l'entrée dans l’œuvre Exposé sur les événements historiques et l'action politique de V. Hugo 1799 : Bonaparte devient premier consul en renversant le Directoire le 18 brumaire an VIII (9 novembre) 1802 : Naissance de Victor Hugo à Besançon (26 février). Bonaparte devient consul à vie. Victoire d'Austerlitz (2 décembre). 1804 : Sacre

Sommaire 1. Aspect social 6 1.1 La communauté chinoise ou clan d’une population 6 1.2 … mais une envie certaine d’intégration en France…………………………………………………..7 2. Les enjeux politiques 11 2.1 Le rôle de la diaspora chinoise dans la vie politique française (Yanina Cherkeshina ) 11 2.1 La politique d’immigration et la sécurité dans le XIIIème arrondissement à Paris (Marina Delmas ) 13 3. Le contexte économique 18 3.1 Un micro climat économique a chinatown (Jean-Bernard Pons Germain