Fiche De Lecture Le Grand Livre Du Coaching

Jacques Froissant 55 ans Nationalité, Française Altaïde www.altaide.com DOSSIER LES GRANDS DIRIGEANTS Parcours Professionnel Fondateur et Directeur d’Altaïde. Animateur de l'Open Coffee Club dans la branche française. 20 ans d’expérience dans le conseil : Manager, Chef manager et Conseiller en Ressources Humaines. 5 d'expérience dans des postes opérationnels : Œnologue, Chef de Produit Vins, Responsable des Achats. Etudes à l'Institut d'Œnologie de l'Université de Bordeaux. Compétences de

__________ P. 8 Eclairer la lecture, le choix, ou l’élaboration des outils de mesure ____________ P. 11 L’importance du choix ou de la construction de l’outil de mesure ____________ P. 11 « Mesurer, c’est s’engager » _________________________________________ P. 12 3 choix possibles : valorisation externe, diagnostic externe, outil interne ______ P. 12   II.    PRÉSENTATION  DES  OUTILS  EXAMINÉS    _____________________________________   P.13   Les 4 grands types d’outils __________________________________________

m'enseigner à la faculté et qui se résumait à proposer des régimes hypocaloriques, des formes de repas miniatures ressemblant en tout point à des repas normaux mais assortis de portions de Lilliputiens qui fai11 saient sourire et s'évader les obèses, grands viveurs habitués à flamber leur vie par tous les bouts et horripilés à l'idée d'avoir à compter ce qui faisait leur bonheur. Je me récusais d o n c en bafouillant, prétextant, à juste titre, que je ne possédais pas les subtilités de cette s c i e

L’objet de notre travail est d’éclaircir ces questions pour en déterminer les éléments de réponse qui peuvent nous instruire sur l’impact de la formation dans le développement de l’entreprise. L’importance accordée à la formation est d’autant plus grande dans un environnement caractérisé, aujourd’hui, par une concurrence croissante et la progression des marchés vers de plus en plus de compétitivité et d’ouverture. Le développement accéléré des compétences devient dès lors un axe majeur du management

23. juillet 2008 4:50 16 1res_GuideProc.fm Page XI Mercredi, 23. juillet 2008 4:50 16 Avant-propos Nous devons avoir du respect pour nos plombiers et nos philosophes, sinon, comme nos tuyaux, nos théories prendraient l’eau. John W. Gardner Ce livre n’a pas pour objectif de développer une nouvelle théorie ou de proposer « la » méthode pour la mise en œuvre d’un management efficace des processus. De nombreuses méthodes existent, elles ont fait l’objet de diverses publications. Voir par exemple

frayer avec moi dans ce livre. C’est celle d’un jeune garçon venu de sa région natale, vers la grande ville, pour faire de « grandes études », dans une grande école de gestion. Les années passent, et Sofiène s’ennuie de plus en plus. Il ne veut plus venir en cours. Il connait les chiffres et la réalité du chômage, et il n’est plus motivé. Il sent que l’avenir qui l’attend n’est pas si rose…Ce n’est pas ce qu’espérait son père, qui vit toujours à « Elhawaria », et qui avait de grands desseins pour son fils…au

25 Jan 2013 4 A mes enfants A mon épouse A mes parents et grands-parents tel-00780951, version 1 - 25 Jan 2013 tel-00780951, version 1 - 25 Jan 2013 6 Remerciements A mon épouse Karine et à mes enfants Lou et Marin reconnaissance et gratitude de m’avoir supporté durant cette aventure A mon directeur de thèse Emmanuel Abord de Chatillon A mes amis A mes collègues et confrères A mes élèves A mes parents et grands-parents pour leur soutien matériel et moral tel-00780951, version

CIBLE (publicitaire) CIBLE de communication CIBLE marketing CIBLE relais CIF CIP CIRCUIT de distribution CIRCULATION (taux de) CLA CLAUSE de bière CLAUSES ABUSIVES CLIENT MYSTERE CLUCAS CNC CNEC CNIL CNP CNS CO MERCATIQUE COACHING COBRANDING CODE BARRE COEFFICIENT (d’élasticité de la demande) COEFFICIENT d’occupation des sols COEFFICIENTS BUDGETAIRES CŒUR DE CIBLE COFACE COGNITIF (objectif) COLOMBO (méthode) COMMERCE (commerçant) indépendant COMMERCE associé

de détail, grandes surfaces). • Les associations. • Les administrations et établissements publics (ex. : mairies, écoles, hôpitaux). • Les comités d'entreprise. • Les prescripteurs (ex. : médecins, architectes). 1.2.4. Les différentes formes de vente La vente sédentaire 1.2.4.1. Dans ce cas, l'acheteur vient à la rencontre du vendeur. On peut distinguer: • La vente dans un magasin type « petit commerce» (ex vendeur dans un magasin de prêt à (ex. porter). • La vente dans une grande surface spécialisée

Une cause (ex. : campagne de souscription à une œuvre humanitaire). 1.2.3. À qui peut-on on vendre? Le commercial est amené à rencontrer différents types de prospects : • Les particuliers. • Les entreprises. stributeurs (ex. : commerce de détail, grandes surfaces). • Les distributeurs • Les associations. • Les administrations et établissements publics (ex. : mairies, écoles, hôpitaux). • Les comités d'entreprise. • Les prescripteurs (ex. : médecins, architectes). 1.2.4. Les différentes formes de