Fiche De Lecture Ma Vie Pour La Tienne

................ 187 Liste de lectures recommandées.......................................................... 193 v Le Manuel de logistique FIGURES 1-1. Cycle logistique............................................................................... 5 1-2. Réseau de distribution de base au niveau national...............................13 2-1. Trois types de documents.................................................................27 2-2. Fiche de stock........................

pour aller vers le particulier. Il convient de prendre d'abord connaissance du domaine général afin d'avoir une vue d'ensemble de la matière. C'est ainsi que l'on découvre des questions particulières qui pourront faire l'objet d'une dissertation. La lecture de traités et manuels de droit est certainement un excellent moyen de prendre contact avec la matière et de trouver ainsi un sujet de recherche. Il ne s'agit pas de lire ces ouvrages d'une couverture à l'autre mais de s'arrêter aux introductions,

CHAPITRE 3 : L’IDEAL SOCIAL, SA MESURE (4 heures). 1) Les choses sont préprogrammées. 2) La maximisation de la richesse matérielle ou la croissance économique : définition, outils de mesure, interprétation et limites. 3) La durée de vie et le niveau d’éducation : l’indice de développement humain. 4) L’absence de pathologies sociales : l’indice de santé sociale. 5) Le plaisir, le bien-être et la liberté. 6) Le modèle d’A. Sen. CHAPITRE 4 : LA CONNAISSANCE

que nous avons choisi de nous intéresser à ce sujet : la violence en psychiatrie. A partir d’une situation d’agressivité vécue par l’une d’entre nous lors d’un stage en service de psychiatrie avec principalement des patients psychotiques et de lectures autour de la violence en santé mentale, nous nous sommes alors questionnées sur l’infirmier face à une situation de violence en secteur psychiatrique et les paramètres favorisant la survenue de celle-ci. I. DE LA SITUATION D’APPEL A LA QUESTION

dans le recrutement et notamment pour les petites entreprises. Ces entreprises recherchent souvent des qualités comme la politesse ou un minimum de courtoisie : « Savoir dire Bonjour, demander si on peut aider, arriver à l’heure, avoir une hygiène de vie… etc… ça ne demande pas 50 heures de formations mais c’est vrai que ça compte pour nous. » De plus, pour l’embauche d’un jeune sortant de CAP, les entreprises interrogées établissent très fréquemment un critère de recrutement théoriquement condamné

textes descriptifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 1.1 : Lecture de textes descriptifs courants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 1.2 : Rédaction de textes descriptifs courants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aperçu global de l’unité 2 : Les textes narratifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 2.1 : Lecture de contes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

remplace d’ailleurs l’enseignement du français dispensé dans les autres spécialités de BTS), il entretient des liens très forts avec les enseignements du domaine dit « professionnel », qu’il éclaire et avec lesquels il entre en résonnance. Ainsi, la lecture des deux fascicules de Cultures de la Communication peut et doit nourrir vos apprentissages en « Projet de Communication », « Conseil et relation annonceur » et « Veille opérationnelle ». Il ne s’agit donc pas d’un enseignement de culture générale

pour vous aider à améliorer le vôtre. Nous avons préparé cet ouvrage à l’intention de nos clients conscients de la nécessité d’un apprentissage permanent de la vie, de l’évolution des métiers et des « facteurs humains ». Rien n’est simple ! Nous ne connaissons pas de recette ni de modèle « clés en main » pour assurer la réussite d’une vie, d’une entreprise, d’une organisation humaine. Heureusement ! Des méthodes, qui conviennent à certains, sont inefficaces pour d’autres. Chacun invente ses propres

______________________________________________ 38 Le plan à la française : introduction, corps du texte en plusieurs parties et conclusion___ 40 Et ailleurs en Europe ? _______________________________________________________ 48 Module 5 : Comment faire pour qu’un texte se tienne et avance ? _______________________ 51 Remarques préliminaires _____________________________________________________ 52 La cohésion du texte : reprises, connecteurs, constructeurs d’espace et commentaires métatextuels ________________________________________________________________

SEQUENCE 2 La mise en abyme de Marivaux à Genêt Objet d’étude: Extraits étudiés (p.2 à 8) Points étudiés (p.8-10) Lectures cursives (p.10-8) Sortie théâtrale (p.18) Le théâtre Extrait n°1 : Les Fausses Confidences (1737) de Marivaux Problématique : Quelles sont les fonctions de la mise en abyme I. la mise en abyme sert le comique ARAMINTE * Décalage entre ses sentiments et ce qu’elle laisse paraître (l.19)j’augurais beaucoup de ce mariage avec Marton ; je croyais qu’il m’oublierait… (l.17) Eh