Fiche De Lecture Michel Serres

j’étais plutôt portée sur les histoires vraies, les biographies ou encore les romans à l’eau de rose ! Il suffisait qu’on me dise du bien d’un livre pour que je me le procure. La lecture m’enrichissait : autant mes notes dégringolaient à l’école, autant j’avais l’impression d’acquérir de solides connaissances grâce à mes lectures. Les livres étaient pour moi une grande richesse. J’avais maintenant un vocabulaire assez étendu, ce qui rendait l’écriture plus facile ! C’est ainsi que, plutôt que de m’asseoir

départ simple primus inter pares d'une direction collective fasciste, ou d'un Staline, qui ne croit pas lui-même à son propre culte, fabriqué tardivement pour mieux asseoir sa victoire sur Trotski et sur la vieille garde bolchevique. Inspiré par la lecture du psychologue Gustave Le Bon, Hitler met au point une propagande violente mais efficace. « L'idée centrale de Hitler est simple : lorsqu'on s'adresse aux masses, point n'est besoin d'argumenter, il suffit de séduire et de frapper. Les discours passionnés

fil des jours, à exprimer par oral ou par écrit ses émotions, sa pensée, ses rapports aux autres, à communiquer avec autrui de façon immédiate dans les conversations, les échanges, les forums de discussion, par Internet, de façon différée par la lecture ou l’écriture. Lire, écrire, parler : l’acquisition des compétences qui structurent cette trilogie est un long parcours, incessant ou qui ne cesse qu’avec la mort. Chaque jour, nous apprenons à parler mieux, à exprimer mieux ce que nous ressentons

autour des sonnailles argentines, comme un essaim d’abeilles ; elles se balançaient gaiement sur le rythme de la carriole ; c’était une source intarissable de chansons : l’une succédait à l’autre. R. Rolland, Jean-Christophe, 1904-1912, © éd. Albin Michel. a. Comment s’enchaînent les propositions de cette phrase ? b. Que cherche à évoquer la construction particulière de cette phrase ? Adopter la bonne méthode Délimitez les propositions. Observez si elles sont séparées par un signe de ponctuation

autour des sonnailles argentines, comme un essaim d’abeilles ; elles se balançaient gaiement sur le rythme de la carriole ; c’était une source intarissable de chansons : l’une succédait à l’autre. R. Rolland, Jean-Christophe, 1904-1912, © éd. Albin Michel. a. Comment s’enchaînent les propositions de cette phrase ? b. Que cherche à évoquer la construction particulière de cette phrase ? Adopter la bonne méthode Délimitez les propositions. Observez si elles sont séparées par un signe de ponctuation

Nathalie, c'était un homme plein de vitalité, débordant d'idées et d'énergie. Passionné, il aurait pu faire n'importe quel métier, même représentant en cravates. C'était un homme qu'on imaginait si bien avec une valise, serrant des mains en espérant serrer des cous. Il possédait le charme énervant de ces gens qui peuvent vous vendre n'importe quoi. Avec lui, on partirait faire du ski en été, et nager dans des lacs islandais. Il était le genre d'homme à aborder une seule fois une femme dans la rue, et

autour des sonnailles argentines, comme un essaim d’abeilles ; elles se balançaient gaiement sur le rythme de la carriole ; c’était une source intarissable de chansons : l’une succédait à l’autre. R. Rolland, Jean-Christophe, 1904-1912, © éd. Albin Michel. a. Comment s’enchaînent les propositions de cette phrase ? b. Que cherche à évoquer la construction particulière de cette phrase ? Adopter la bonne méthode Délimitez les propositions. Observez si elles sont séparées par un signe de ponctuation

solide... Ajoutons pour finir que toutes ces fiches sur le montage peuvent être lues indépendamment les unes des autres (sauf précision contraire). Quant à la partie historique, il a été fait en sorte, dans la mesure du possible, que chaque nouvelle fiche vienne répondre à certaines questions posées dans les précédentes. Il serait donc préférable, mais en aucun cas indispensable, de les consulter dans l'ordre indiqué. 2. Les films au programme La deuxième partie du plan est exclusivement consacrée aux

s’interroger sur les problèmes à résoudre. CHAPITRE ■ Activités Dans chaque activité : • Le thème de l’activité, • Les objectifs soulignant les connaissances et les capacités mises en œuvre, • Le problème à résoudre, • Des documents avec leur clé de lecture pour observer et analyser, • Une exploitation des documents permettant d’argumenter et de mettre en œuvre la démarche d’investigation. ACTIVITÉ 1 La biodiversité actuelle : un instantané de l’évolution par Darwin. Description de différentes

des documents Adresses utiles 93 94 3 4 VILLES ET DEVELOPPEMENT DURABLE note de synthèse 5 L’émergence de la notion de développement durable à la fin des années 80 a permis de renouveler l’approche urbaine en offrant une nouvelle grille de lecture des mutations accélérées que connaissent les villes aujourd’hui. Le développement durable ouvre des perspectives nouvelles aux villes parce qu’il est une dynamique d’action orientée vers la réalisation d’un projet de long terme, défini par chaque