Fiche De Lecture Theorie Des Organisations

FICHE DE LECTURE 2009 La motivation au travail Modèles et stratégies Claude Levy-Leboyer M1 Gestion des Ressources Humaines Sommaire Introduction 2 Partie 1 : La motivation interne 2 I. Les théories du besoin 2 II. L’après-Taylor : ré humaniser le travail 2 III. Le processus motivationnel 2 Partie 2 : La motivation externe 2 I. Les approches cognitivistes 2 II. Les effets de l’encadrement managérial 2 Commentaire 2 Conclusion 2 Annexes 2

GEOPOLITIQUE Travail individuel Une fiche de lecture à faire obligatoire à chaque cours + lecture du support. Fiche de lecture = support clair efficace et opérationnel durant les révisions. 1 page maximum (recto). 3 étapes : références (titre, auteur, publication, type) Argument centrale de l’auteur = problématique, contexte… Arguments et élément d’illustration de l’auteur Conclusion : les résultats de l’auteur Elle ne doit pas être rédigée (liste, schéma, tableau…) Textes supports mis sur le moodle

Fiche de lecture Lallement, Michel Sociologie des relations professionnelles Paris, Éditions La Découverte Mars 2008 Explication du choix personnel J'ai choisit ce livre en me fiant à la 4ème de couverture, un résumé sans suspense ave des termes concrets. Des mots tels que "codifications du mode de travail" ont directement capté mon attention. Etant donné que je suis dans une éole de commerce, il me parait pertinent de prendre connaissance de manière précise de chacune des révolutions

SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS Sommaire I] Théories des organisations...................................................................................................... 1 1 - Frederick Winslow Taylor ................................................................................................ 1 2 - D’autres théories ............................................................................................................... 4 a) b) c) A. Moutet, historienne ............................

Le compte rendu critique de lecture - mise en perspective Filière : Générale Degré : 1er degré (2e année) Finalités de l’enseignement du français : Préparer tous les élèves à être des citoyens responsables, capables de contribuer au développement d’une société démocratique, solidaire, pluraliste et ouverte aux autres cultures. Objectif final : L’élève sera capable de rédiger un compte rendu critique de lecture Compétences disciplinaires visées : Fiche 3 : Lire et écrire des textes argumentatifs

réseau social et la perception de prendre part à une activité plus grande que soi. L’entreprise a développé ce concept en 10 valeurs fondamentales2 qui mettent en relief l'importance que l'entreprise accorde à la culture entrepreneuriale dans son organisation. Centrer le fonctionnement de l'entreprise permet notamment selon Hsieh d'embaucher ou de licencier un individu en fonction de sa capacité à intégrer la culture de Zappos eu égard à sa seule performance. Le principe de transparence Plaçant le

Lecture critique du texte de Frederick Winslow TAYLOR The Principles of Scientific Management Editions de référence The Principles of Scientific Management, Routledge/Thoemmes Press, Londres, 1993 – facsimilé de l'édition originale de 1911. La direction scientifique des entreprises, Dunod, Paris, 1971 - facsimilé de l’édition de 1957, traduction L. Maury, Préface L. Danty-Lafrance. Bibliographie complémentaire Dockès Pierre, "Les recettes fordistes et les marmites

EMBALLAGE ET PALETTISATION L’emballage carton La charge palettisée Le système graphique Palett O’Graf Fenwick La charge palettisée Fiche de « connaissances » Présentation La charge correspond au produit, généralement emballé dans des caisses américaines ou « cartons », elle se caractérise par : • • • • sa nature, son poids, ses dimensions Longueur, largeur, hauteur (L x l x h), son centre de gravité G. Les opérations de transport, de manutention, de stockage sont simplifiées, plus fiables et

les connaissances (30 minutes)……………………………………………………26 Séquence 5 .28 5.1 Etablir les fiches de poste d’EE liées à différentes entreprises (3H)………………………29 5.2 Identifier ses compétences liées à l’exercice de la fonction d’EE (3H)……………………30 Fiche d’évaluation 31 Bibliographie 32 |Version |Rédigé par |le |Vu par |le |Formaté par |Le | |1 |P Gérony |16/10/07

978-2-10-053627-6 Table des matières Mode d’emploi 1 Questions de méthode 1 Comment faire de l’histoire de la pensée économique ? 1. L’objet de la science économique 2. La place de l’histoire de la pensée économique 2 Une histoire rapide des théories économiques 1. De l’activité économique à la science économique 2. Du mercantilisme au marginalisme 3. La division en microéconomie et macroéconomie 3 3 5 7 7 8 9 Les précurseurs 3 De l’économique à l’économie politique puis à