Fiche De Synthèse Le Vieil Homme Et La Mer

en Neptune tenant un trident (vers 1550-1555) Un portrait à la gloire du condottiere Pour célébrer la victoire navale du condottiere (on pourra traduire par «amiral» pour les élèves) sur les Turcs, Andrea Doria fut représenté en Neptune, Dieu de la mer. C’était une façon de saluer le caractère exceptionnel de cette victoire et de symboliser la puissance, la noblesse du chef militaire. On retrouve donc les attributs de Neptune : le trident, la barbe, la nudité pudiquement couverte de ce drapé qui est

lieux sont... ses moutons. Des moutons pas comme les autres, parce que Glenn aimait et éduquait ses bêtes. Aussi sont-elles plus malignes que les habitants du village de Glennkill. Le troupeau orphelin va donc confier la direction de l'enquête à la vieille brebis Miss Maple... Sainte-Geneviève-des-Bois Bou et les 3 zours [Jeunesse] Elsa Valentin et Ilya Green L'Atelier du poisson soluble, 2008. Bou vit dans la forêt avec son païe et sa maïe. Tentée par une promenade en forêt, elle se perd

mots possibles concernant ce que l'on entend, sent et peut goûter dans une cuisine, pendant la préparation d'un repas de fête. Le troisième doit trouver le plus de mots possibles concernant ce que l'on voit, entend et sent lors d'un carnaval. Une synthèse est ensuite faite à la lecture des productions et le tableau se remplit au fur et à mesure. Puis, l'enseignant donne des synonymes de voir, entendre, goûter, sentir et toucher que les élèves doivent classer pour compléter le tableau. Le professeur

l’Autre A. La découverte de l’Autre, un événement fondateur dans l’histoire de la pensée occidentale B. Étude d’un corpus : Comment est perçu le Nouveau Monde lors de sa découverte C. Lecture analytique n° 1 : Montaigne, « Des cannibales », Essais Fiche méthode : La situation d’énonciation La lecture analytique et sa mise en œuvre à l’oral Corrigés des exercices Chapitre 2 L’utopie et la rencontre avec l’Autre au XVIIe siècle A. Le lien entre relation de voyage et histoire B. La relation de voyage

de textes disparate, tel qu’il apparaît souvent dans les manuels. Dans les anciens comme dans les nouveaux programmes, c’est bien une œuvre intégrale qu’il faut étudier avec les élèves. De plus, la lecture n’a pas pour objectif de produire une synthèse réductrice, qui définirait l’autobiographie comme un simple récit rétrospectif à la 1ère personne dans lequel l’auteur, le narrateur et le personnage se confondent. Beaucoup d’autobiographies ne correspondent pas à ce schéma, et la lecture doit

Actualités Contemporaines1Mme DAVIDFiche A : Modernisation et économie Fiche B : L’union européenne Fiche C : La géopolitique Fiche D : Environnement Fiche E : Collectivités territoriales Fiche F : Santé et société Fiche G : Réformes et fonctionnement des institutions Fiche H : Sécurité et protection Fiche I : Concours Fiche F : Santé et société Les grandes épidémies de l’histoire Les épidémies marque l’histoire de l’humanité et cela depuis l’antiquité. Plus exactement, c’est depuis l’antiquité

norvégien qui s’appelle Axelsen et qui est bien l’être le plus rigolo que la terre ait jamais porté. (C’est à ce même Axelsen qu’arriva la douloureuse aventure que je contai naguère. Axelsen avait offert à sa fiancée une aquarelle peinte à l’eau de mer, laquelle aquarelle était, de par sa composition, sujette aux influences de la lune. Une nuit, par une terrible marée d’équinoxe où il ventait très fort, l’aquarelle déborda du cadre et noya la jeune fille dans son lit). Bien qu’arrivé depuis peu de

répétait-elle de minute en minute, pour lutter contre l'endormissement, mais l'idée de retourner aux urgences, côté salle et non côté coulisses, suffisait en elle-même à la tenir éveillée. Elle actionna la porte télécommandée de son garage, y gara sa vieille automobile. Passant par le corridor intérieur, elle escalada quatre à quatre les marches de l'escalier principal, et entra chez elle avec soulagement. L'aiguille de la pendulette posée sur la cheminée marquait la demie de deux heures. Lauren fît tomber

Le silence de la mer de Vercors Module d’apprentissage N°4 : Guerre et Paix Oral Débat : Guerre à la guerre ! Lecture Les routes noires de Antoine de SAINT-EXUPERY Lecture Le dormeur du val de Arthur RIMBAUD Langue Le conditionnel et le subjonctif Ecrit L’étude de texte Lecture de l’image Affiche Handicap International Lecture : Villages en flammes de Louis Ferdinand CELINE Lecture Ce jour-là de Franck PAVLOFF Oral L’exposé : Le combat pacifiste Lecture Un homme comme moi de Erich

photographies (doc. 1 et 2). – Mettre en relation des informations et argumenter (doc. 1, 3 et 4). – Réaliser un calcul (doc. 4). – Rédiger une conclusion. (doc. 1 à 4). Exploitation des documents par les activités Tâche complexe (Rédiger une synthèse). Chaque individu de l’espèce humaine présente les caractères de l’espèce avec des variations qui lui sont propres. Doc. 1 et 2 (Saisir des informations à partir de textes et de photographies). L’être humain et le chimpanzé commun possèdent une