Fiche Lecture D Un Roman Historique

guide_TDF_2.indd55 Activité n° 1 La méthode Boulard Dominante : Lecture analytique Objectifs : > Vérifi er la compréhension de l’extrait > Étudier la construction de l’intrigue Support de travail : tome I, deuxième partie, chapitre 14, p. 175 à 179, « Deux jaunes dans un œuf », du début du chapitre à « s’en alla dignement ». Le commissaire Boulard est à la poursuite du jeune Vango, qu’il accuse d’avoir commis un meurtre. Il tente de retrouver la trace du fugitif en se rendant en Écosse

Fiche de lecture critique Auteur : Georges Lukacs Titre : La Théorie du roman Edition : Paris, Gonthier, 1971. l’ouvrage a été publié pour la 1ère fois en 1920 (en allemand, à Berlin). Puis l’auteur l’a renié et a refusé toute réimpression jusqu’en 1962, date de sa « redécouverte », en Allemagne, puis en France. Courant critique, idéologie, méthode : marxiste (ou “pré-marxiste”, hégélien). Reprend à Hegel, relu par Marx, le concept de “structure dynamique significative”, qu’il appelle simplement

.....................................32 Annexe 8 : progression sur le roman policier.......................................................................33 Annexe 9 : séquence sur les doigts rouges...........................................................................34 Annexe 10 : séquence sur un si terrible secret.....................................................................35 Annexe 11 : mots croisés / le roman policier.............................................................

Conjugaison, Cours 1, Révision, le verbeMéthodologie , Lire une œuvre intégrale FAIRE UNE FICHE DE LECTURE Collège Lycée 2019-2020 [S.Bressan] FAIRE UNE FICHE DE LECTURE LA LECTURE CURSIVE : SE CONSTRUIRE UNE CULTURE LITTERAIRE · Lire de manière cursive est une activité libre et automne , en dehors de la classe, qui permet de

> Devenir un bon lecteur Objectifs Vérifier ses compétences de lecteur Découvrir la lecture analytique F. DAVI Séquence 0-FR20 15 > Devenir un bon lecteur A B ...................................................................................................................... 19 Premiers repérages Pour aller plus loin > Fiches Méthode ...................................................................................................................................

É tude d’œuvre intégrale 4e « LES MISÉRABLES », DE VICTOR HUGO (1) Initier de jeunes élèves à la lecture d’un grand roman du siècle, les rendre sensibles à l’écriture de Victor Hugo, leur montrer l’actualité toujours présente de la pauvreté matérielle et morale, tels sont les objectifs d’une étude des Misérables en quatrième. L’œuvre, qui figure parmi les rares romans expressément recommandés dans les projets d’instructions officielles pour le cycle central, est une mine pour le professeur de

Pour entrer dans le récit : lecture du chapitre I 4 2. L’action et la composition du récit 9 3. À la recherche d’Arémis Slake 12 4. Un nouveau Robinson 17 5. Quand deux destins se croisent : Slake et Willis Jo 20 6. Les bons et les méchants 25 7. Êtres et objets symboliques 27 8. La ville dans le roman 31 9. Le parcours de Slake 35 LE ROBINSON DU MÉTRO 10. Travaux et prolongements 38 Roman poche Bibliographie 44 Chaque étude comporte : Une fiche professeur : objectifs, contenus

SEQUENCE N°II : THERESE RAQUIN D’EMILE ZOLA : UN ROMAN NATURALISTELes nouveaux programmes de français en 2 nde Séquence proposée par Stéphane Gallo (Lycée Henri Poincaré, NANCY) 1 SEQUENCE N°II : THERESE RAQUIN D’EMILE ZOLA : UN ROMAN NATURALISTE ?  Objet d’étude : - le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme  Objectifs : - découvrir les caractéristiques d’un mouvement littéraire - lire une œuvre romanesque longue : en repérer la structure, les grandes

Introduction 1. Textes et contextes 2. Genèse, structure, temps et narration Fiche Méthode : La nouvelle, bref historique de ce genre littéraire Corrigés des exercices 3. Les lieux dans Le colonel Chabert 4. Un héros à l’existence problématique Fiche Méthode : Expliquer un texte descriptif Fiche Méthode : Le vocabulaire de l’analyse littéraire Corrigés des exercices 5. La peinture d’une société : étude de trois personnages Fiche Méthode : Le commentaire littéraire Corrigés des exercices 6. Le rapport

Fiche lecture: Bel-Ami 1/Identités du Livre Auteur: Guy de Maupassant Titre: Bel-Ami Date de publication: 1885 Genre: roman 2/contexte: Place du livre dans l'œuvre de l'auteur:Bel-Ami est le 2éme roman de Maupassant il met un ans pour l'écrire et le publier. Lien du livre avec son époque: La majeure partie de l'action dans Bel-Ami se déroule au XIX siècle (siecle del'auteur), à Paris. On retrouve un contexte historique (les guerres coloniales) et politique (début de la 3eme