Fiche Lecture D Un Roman Historique

Fiche de lecture Ce livre a été lu par: ______Florence______________________________________________ _______ Je suis: .x une fille O un garçon J'ai: _12____ ans Nom de mon école: ___saint Louis_______________________________________________________ _ Je suis en (classe fréquentée): _____1ère secondaire________________________________________________ Date: le . . / . . / 2 0 . .

développerez votre propre méthode mais, pour commencer, voici une méthode rapide qui pourra vous aider. Première lecture : à la découverte du texte    Suis-je, d’emblée, suffisamment à l’aise avec ce texte (son sens et sa forme) pour choisir de l’analyser ? Vais-je choisir le commentaire de texte ? Si la réponse est oui, je peux passer à la seconde lecture. Deuxième lecture : s’imprégner du texte         De quoi parle le texte ? Quel est son sens général ? Quelle est sa forme

Dimension fantastique » t. I Lecture buissonnière : Le Veston ensorcelé, de Dino Buzzati (recueil Le K) : manuel p.266 à 268 S 1 : Du fait divers à la nouvelle (2 heures) Objectif : savoir reconnaître la spécificité d’un texte littéraire par rapport à un article de presse (sujets similaires, mais mises en œuvre différentes) Supports : - trois faits divers (manuel p.230-231) - « Toute une année au soleil » de Didier Daeninckx Activités : - lecture de deux faits divers et recherche des

Acrobat - AfficherGenre : film d'animation ; récit autobiographique et historique. Prix obtenus : ... a) Lecontexte historique et politique. 20 b) Un lieu qui .... Faire retrouver et justifier la chronologie. Les élèves ... On a arrêté une famille amie. ○. D. La mère de ... Marie-Galante la liberté ou la mort - Jean-Jacques ANTIER www.pressesdelacite.com/.../marie_galante_la_liberte_ou_la_mort_&... Dans ce contexte historique et politique tourmenté vont se retrouver les trois héros du Rendez-vous

Fiche pédagogique T E X T E S Fiche pédagogique réalisée par Philippe Delpeuch, professeur agrégé de lettres modernes. C L A S S I Q U E S A B R É G É S Le Comte de Monte-Cristo Alexandre Dumas Introduction : L’intérêt pédagogique La présente édition propose une version abrégée du roman, tout en restant au plus près du texte d’Alexandre Dumas et en respectant les grandes lignes du récit. Par l’étude analytique de quelques passages (fiches 1, 3 et 4), on cherchera à mettre en

octobre 2013 Herbier de lecture Sujet: " La double vie de Vermeer " de Luigi Guarnieri Objet: La fiche de lecture n°1 I. Typologie ou classement a. Classer le roman en fonction de son type et justifier le choix. Le livre " La double vie de Vermeer " de Luigi Guarnieri est un roman historique, ce type de roman met en scène des lieux, des évènements et des personnages historiques. La part de vérité historique et de fiction est très variable selon les romans. Ce roman de Guarnieri s'appuie sur

Emaille Claire 2GT2 Fiche 1 : Biographie : Maupassant est née à Fécamp (Normandie) en août 1850 . Maupassant est élevé par sa mère , passionée de littérature et amie de Flaubert . Celle-ci l'encourage et lui sert de guide dans ses lectures . Â l'âge de douze ans , il entre au collège religieux d'Yvetot et termine ses études secondaires au lycée de Rouen . C'est Gustave Flaubert qui aide Maupassant à devenir écrivain en lui donnant des conseils . Par l'intermédiaire de celui-ci , Maupassant

moduleSupport : L’œuvre intégrale : La boite à merveilles d’Ahmed Sefrioui Séquence 0 2 semainesles activités objectifsla duréeEvaluation diagnostique semaine 1 Du 5/09/22Au 10/09/22lectureEvaluer la compétence de lecture, la compréhension d’un texte écrit chez les apprenants4h langue Evaluer la compétence linguistique de baseoralTester la capacité de prendre la parole en se présentant en classeécritproduire un petit paragraphe semaine 2Du 12/09/22Au 17/09/221ère

Fiche pédagogique Un barrage contre le Pacifique de Marguerite Duras SOMMAIRE Introduction Fiche 1 › Le roman, l’écrivain et le contexte Fiche 2 › Le roman, ses techniques narratives et sa transposition filmique Fiche 3 › Vision de l’homme et du monde dans le roman p. 1 p. 2 p. 6 p. 17 Fiche pédagogique conçue et réalisée par Hélène Bernard, certifiée de lettres modernes, professeur de français au lycée Albert Camus de Bois-Colombes (92). Introduction : le cadre pédagogique Ce dossier

Fiche pédagogique Un barrage contre le Pacifique de Marguerite Duras SOMMAIRE Introduction Fiche 1 › Le roman, l’écrivain et le contexte Fiche 2 › Le roman, ses techniques narratives et sa transposition filmique Fiche 3 › Vision de l’homme et du monde dans le roman p. 1 p. 2 p. 6 p. 17 Fiche pédagogique conçue et réalisée par Hélène Bernard, certifiée de lettres modernes, professeur de français au lycée Albert Camus de Bois-Colombes (92). Introduction : le cadre pédagogique