Fiche Lecture Les Noces Barbares

Fiche de lecture  1/ Les références du livre : -Auteur : Gustave Flaubert. -Titre : Salammbô. -Date de 1ere édition : 24 novembre 1862. -Editeur original : Michel Levy. 2/ Biographie de l’auteur : Gustave Flaubert naît le 12 décembre 1821 à Rouen dans une famille bourgeoise. Au cours de sa scolarité il commence à écrire car l’école ne l’enthousiasme pas beaucoup. Après avoir passé son baccalauréat il débute des études de Droit à Paris où il rencontre

(Lycée) Fiche réalisée par Frédérique Treffandier, Cavilam, Vichy Le barbier de Séville 1/14 Objectifs • Objectifs communicatifs : faire des recherches préliminaires sur un auteur et une œuvre ; dessiner un décor de théâtre ; caractériser un personnage et ses expressions ; repérer des personnagestypes ; comprendre et expliquer le rôle de la mise en scène dans la construction du sens d’une scène ; relever et classer les éléments comiques d’une scène ; faire une lecture expressive ;

Seigneur et en même temps une attitude de soumission de Jérôme qui regarde vers le bas et ne peut pas regarder v ers le haut. Déjà une attitude de flagellation et de conversion. Simple songe, récit d’une conversion ou expérience de mort imminente ?Lecture symbolique : apologue (la fable/le récit du détachement de Jérôme). Exprime le conflit entre la culture païenne et le christianisme. Apparition de Plaute et de Cicéron (auteur enseigné à l’école et donc immergé dans cette écriture). Si la Bible ne

partie de l’objet d’étude sur le combat contre l’injustice au siècle des Lumières , elle doit permettre de sensibiliser les élèves aux notions de justice et d’injustice en exploitant un thème qui leur est accessible et déjà familier à travers des lectures, des films (western), des faits divers… Il s’agit également de montrer que la vengeance est une forme de justice « privée » et s’oppose à la Justice institutionnelle, que les actes de vengeance sont parfois des réponses aux  faiblesses de

littéraire - Étude des effets sur les destinataires histoire littéraire et culturelle Perspective dominante : Perspective complémentaire : Textes et œuvres : Lecture cursive : groupement de textes étude des genres et registres Antigone, Jean Anouilh La séquence suivante illustrera les acquis sur le théâtre par la lecture analytique de Dom Juan, de Molière. Séquence 5-FR20 5 Chapitre 1 > Le texte théâtral A B ........................................................

FICHE DE TEXTES ORALTEXTE 1 / Juste la fin du monde PROLOGUEIntroduction : Juste la fin du monde est une pièce de théâtre écrite en 1990 par Jean Luc LAGARCE , lors de son séjour à Berlin, alors qu’il venait d’apprendre sa séropositivité. Juste la fin du monde appartient au cycle dramatique du fils prodigue qui comprend plusieurs pièces dont Retour à la Citadelle, j’étais dans ma maison

particulière. Tout à coup, près de Spendius, un Gaulois s'élança par-dessus les tables et courut droit à Giscon, qu'il menaçait en gesticulant avec deux épées nues. Le général, sans s'interrompre, le frappa sur la tête de son lourd bâton d'ivoire : le Barbare tomba. Les Gaulois hurlaient, et leur fureur, se communiquant aux autres, allait emporter les légionnaires. Giscon haussa les épaules en les voyant pâlir. Il songeait que son courage serait inutile contre ces bêtes brutes, exaspérées. Il valait

(photocopies), "Les deux amis" (manuel). L'essai Montaigne, De l'amitié, (I, 28, extrait): manuel, p. 457 (L.A.). Fontenelle, La dent d'or: L.A. ; photocopie Montesquieu, De l'esclavage des nègres, L.A. Le conte philosophique Voltaire, Micromégas (lecture cursive). Extraits à présenter : Chapitre 1. Du début à "... pour achever de se former l'esprit et le coeur, comme l'on dit." (5ème paragraphe). Chapitre 2. De "- Je ne veux point qu'on me plaise, répondit le voyageur, je veux qu'on m'instruise

complots et jalousies mèneront tous les personnages de cette bouleversante tragédie jusqu’à la folie et jusqu’à la mort. ISBN 978-2-7011-5139- 7 192 pages — 3 € le ir Andromaque Racine Édition de Stéphan Ferrari LIVRET PÉDAGOGIQUE Arrêt sur lecture 1 p. 38-42 Pour comprendre l’essentiel p. 38-39 Une exposition habile et bien menée Ce premier acte constitue un acte d’exposition. Relevez les informations qui nous sont données sur le cadre spatio-temporel et sur le contexte de la guerre de

fait, peu importe. Le sens passera dans le rythme de la phrase, et le public se retrouvera dans la posture des Mercenaires écoutant Salammbô – écoutant Salammbô : « Elle chantait tout cela dans un vieil idiome chananéen que n’entendaient pas les Barbares. Ils se demandaient ce qu’elle pouvait leur dire avec les gestes effrayants dont elle accompagnait son discours ; - et montés autour d’elle sur les tables, sur les lits, dans les rameaux des sycomores, la bouche ouverte et allongeant la tête, ils