Fiche Oral Bel Ami Diner Au Café Riche

Jobs durant les premières années Macintosh. Michael Eisner : P-DG impitoyable de Disney qui a permis le rachat de Pixar puis s’est fâché avec Jobs. Larry Ellison : P-DG de Oracle (société spécialisée dans les systèmes de gestion de base de données) et ami de Jobs. Tony Fadell : ingénieur embauché par Apple en 2001 pour développer l’iPod. Scott Forstall : directeur développement des systèmes d’exploitation iOS d’Apple. Robert Friedland : étudiant au College Reed, propriétaire d’une plantation de pommes

la vision du passager : le paysage se transforme au fur et à mesure que le bateau avance. Le paysage devenu sujet du récit dévoile le regard du personnage principal perdu dans sa contemplation. Identité et portrait du personnage principal La fiche d’identité du personnage peut s’établir ainsi : – son nom : Frédéric Moreau ; – son âge : 18 ans ; – son origine sociale : humble «sa mère espère un héritage» ; – son passé récent : «nouvellement reçu bachelier» ; – ses projets : «faire son

suite. Par chance, l'aéroport est quasiment désert à cette heure très matinale, et l'employé du kiosque, occupé à mettre en place les quotidiens du jour, ne paraît pas avoir remarqué quoique ce soit. Mais le pire est à venir. Cela se passe chez un ami de longue date, Henri, qui a bien connu Marianne. Ils sont tout un petit groupe debout sur la terrasse – il fait encore doux en ce mois de septembre – pour prendre l'apéritif. Il allume un cigare avec sa main droite, quand sa main gauche lui enlève

Vous êtes sur Manhattan 101.4, votre radio. Manhattan 101.4. Vous nous donnez dix minutes, nous vous donnons le monde... Juliette frissonna en écoutant ces nouvelles. Vite, quelque chose pour se réchauffer. Elle chercha dans le placard : pas de café soluble, pas de thé. Un peu honteuse, elle en fut réduite à récupérer dans l’évier le sachet de thé utilisé la veille par Colleen. Encore toute ensommeillée, elle se posa sur le rebord de la fenêtre pour regarder à travers la vitre la ville drapée

Vous êtes sur Manhattan 101.4, votre radio. Manhattan 101.4. Vous nous donnez dix minutes, nous vous donnons le monde... Juliette frissonna en écoutant ces nouvelles. Vite, quelque chose pour se réchauffer. Elle chercha dans le placard : pas de café soluble, pas de thé. Un peu honteuse, elle en fut réduite à récupérer dans l'évier le sachet de thé utilisé la veille par Colleen. Encore toute ensommeillée, elle se posa sur le rebord de la fenêtre pour regarder à travers la vitre la ville drapée

cultures », « Arts, corps, expressions », « Arts, informations, communications » Tableau de synthèse CAPACITÉS ET ATTITUDES Capacités • Analyser les modalités et les enjeux de la présentation de l’autre dans un écrit ou dans une image • Dans un débat oral, confronter ses valeurs aux valeurs de l’autre, aux valeurs collectives : présenter son opinion, entrer en contradiction avec autrui, s’impliquer dans son propos • Rédiger une argumentation de type délibératif (thèse, antithèse, choix personnel)

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente Raymond QUENEAU (France) (1903-1976) [pic] Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées (surtout ‘’ Les fleurs bleues’’, ‘’Pierrot mon ami’’ et ‘’Zazie dans le métro’’ qui sont étudiés dans des dossiers à part). Bonne lecture ! Né le 21 février 1903, au Havre, il était le fils unique d'Auguste-Henri Queneau, ancien militaire de carrière puis comptable colonial en congé de convalescence, et

que nous voulait maman. C'est alors que je l'ai vu. Cet homme qui a bouleversé nos vies. Il nous observait Alizée et moi avec un immense sourire et une pointe d'appréhension dans le regard. Alizée : Enfin un petit ami ! Maman t'auras mis le temps. Eugénie : Pas un simple petit ami, Alizée, il s'appelle Charlie et c'est votre père. Je me suis tourné vers ma sœur, pour une fois elle était surprise au point de perdre la parole. Puis je me suis autorisée à regarder vers cet homme qui semblait être

enregistrements. • Les CD audio pour la classe Les CD contiennent l’ensemble des enregistrements des dossiers du livre de l’élève (documents déclencheurs, micro-trottoirs, activités prosodiques, bilans...) ainsi que les enregistrements des compréhensions orales des tests du guide pédagogique. • Le cahier d’activités En complément du livre de l’élève, il permet un travail en autonomie grâce : — aux exercices de réemploi pour vérifier et renforcer les acquis en lexique, grammaire, communication (actes de

aperçues. Quand elle l’eut contraint à parler ainsi pendant un quart d’heure, elle l’interrompit tout à coup : « Maintenant, nous allons commencer. D’abord, nous supposons que vous adressez à un ami vos impressions, ce qui vous permet de dire un tas de bêtises, de faire des remarques D’après G. de Maupassant, Bel-Ami. © Bordas 2012 – La grammaire par les exercices 3e de toute espèce, d’être naturel et drôle, si nous pouvons. » b. Indiquez les circonstances exprimées par les subordonnées circonstancielles