Fiche Sur Chacun Des Personnages De Bérénice

Sujet 13 ● Question Les clés pour réussir Comprendre le corpus Le corpus est composé de trois textes de théâtre du XXe ou du XXIe siècle et d’une annexe. ➜ Problématique : comment mettre en scène la mort d’un homme de pouvoir, le protagoniste ? ➔ voir fiche 5 Bien lire la question « désespoir de l’homme confronté à sa propre mort » : la question met en évidence le point commun entre les trois textes. ● « justifierez » et « éléments précis » : attention à la paraphrase. Appuyez-vous sur des outils d’analyse

féminins, de jouer plusieurs rôles puisqu’il ne peut y avoir que 3 acteurs. Le masque sert aussi d’amplificateur pour la voix. Les traits grossis du masque sont visibles de loin et permettent aux spectateurs de deviner tout de suite le statut des personnages( vieillard, esclave, roi…) et ses émotions. Les cothurnes(chaussures à épaisses semelles de bois grandissent l’acteur… La plus ancienne tragédie qui nous est parvenue est une pièce d'Eschyle, Les Perses (472 av. J.-C.), la première comédie Les

Dom Juan FichesdeLecture.com DOM JUAN (FICHE DE LECTURE) 2 I. INTRODUCTION II. STRUCTURE DE LA PIÈCE Acte I Acte II Acte III Acte IV Acte V III. ANALYSE DES PERSONNAGES Dom Juan Sganarelle Done Elvire Dom Louis IV. THÈMES Le couple maître-valet Le mythe de Dom Juan Une forme théâtrale basée sur la rupture. DANS LA MÊME COLLECTION EN NUMÉRIQUE 7 À PROPOS DE LA COLLECTION 9 COPYRIGHT 9 Dom Juan (Fiche de lecture) I. INTRODUCTION Rapidement rédigé, le Dom Juan de Molière fut

Fiche de lecture racine 1. Biographie de Racine  Jean Racine est né le 22 décembre 1639 à La Ferté-Milon. Il est le fils unique d'une famille de notable, et ses parents meurent alors qu'il est âgé de trois ans. Il est recueilli par les parents de son père, avant de s'installer chez son grand père parternel en 1649 après la mort de son autre grand père. Il entre très jeune aux « Petites Écoles » de Port-Royal puis intégré le collège de la ville de Beauvais. Il y apprend la rétorque et les sciences

Jean Vilar, La Courneuve Claudine Poulet Professeure agrégée de Lettres classiques Lycée Jean Bodin, Les Ponts-de-Cé Sommaire Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours 1 2 3 4 5 6 7 Le narrateur et le personnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 L’identité du personnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 La

PDFLeursYeuxserencontrèrent.pdfPremière Bac. Pro. Français Séquence proposée par Virginie Joubrel Lycée Aristide Briand à Orange Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques Séquence 1 : Leurs yeux se rencontrèrent... Fiche professeur Entrons dans le sujet d’étude : Par l’image : Astérix et Obélix : mission Cléopâtre, 2002 https://www.youtube.com/watch?v=z_17RKELKV8 Quel est le thème abordé dans cet extrait ? Le coup de foudre Quels sont les éléments utilisés

l’ensemble de l’extrait, et citera quelques procédés. Haha, c’était un piège ! Il y avait en réalité deux genres rhétoriques ! Dans cette tirade, on voit deux genres rhétoriques s’articuler : le genre délibératif d’une part, tout le discours du personnage ayant pour but d’inviter les conjurés à prendre la décision d’agir : « Mais il est temps d’agir plutôt que de parler » (407), polyptote du verbe se résoudre à la fin du passage « cent hommes résolus »/ « Nous avons résolu » 427. Le genre délibératif

Fiche de lecture Le médecin malgré lui, Molière Titre de l’œuvre : Le médecin malgré lui Nom de l’auteur : Molière Date et lieu de parution : Paris Personnages : * Sganarelle: mari de Martine * Martine: femme de Sganarelle * M.Robert: voisin de Sganarelle * Valère: domestique de Géronte * Lucas: mari de Jacqueline * Géronte: père de Lucinde * Jacqueline: nourrice chez Géronte et femme de Lucas * Lucinde: fille de Géronte * Léandre: amant de

Ouvrages :  BASTIN M.L., Introduction aux Arts d’Afrique noire  FEAU Etienne, JOUBERT Hélène, L'art africain, édition SCALA, mai 1996  FAGG W. Masques d’Afrique, Fernand Nathan Lep.  FAGG W. , Sculptures africaines, F. Hazan,  GOEFFROY-SCHNEITER Bérénice, Arts Premiers, Edition Assouline  NANTET Bernard, Dictionnaire d'Histoire et Civilisations africaines, Larousse, 1999  Publications du musée Dapper : Cuillères sculptures 1 Pour les visiteurs d'un musée, les objets et sculptures africaines

Séance 1 Situer l’œuvre dans son contexte Durée approximative : 1 h. Dans cette séquence, tu vas étudier une pièce de théâtre très célèbre : Le Cid de Pierre Corneille. Tu dois avoir fini la lecture avant de commencer cette séquence et terminé la fiche de lecture que tu utiliseras pour répondre aux questions. Avant toute chose, cette séance va te permettre de situer l’œuvre dans son époque : le XVIIe siècle, une période riche en matière de création littéraire, notamment au théâtre. Avant de commencer