Figure Du Chef Dans Regime Totalitaire

qu’ils n’en savaient rien ? Comment ont-ils pu faire une chose pareille ? Comment ont-ils pu dire une chose pareille ? ». Ben Ross, un professeur atypique, décide de transformer la classe en une sorte d’élite en leurs inculquant certains principes totalitaire. Cette expérience procurera aux élèves un sentiment d’appartenance et d’identification à un degré qu’ils ne connaissaient pas auparavant. Leurs mouvement tournant à la catastrophe, ces lycéens obtiendrons malgré eux la réponse à leur fameuse question

Guerres mondiales et régimes totalitaires Thème 2 - Les régimes totalitaires dans les années 1930 Capacités Connaître et utiliser les repères suivants : - Staline au pouvoir : 1924-1953 - La « grande terreur » stalinienne : 1937-1938 - Hitler au pouvoir : 1933-1945 - Les lois de Nuremberg : 1935 Raconter et expliquer - La mise en place du pouvoir soviétique par Lénine - La stalinisation de l’URSS - La mise en place du pouvoir nazi Caractériser chacun des régimes totalitaires étudiés Connaissances

utilisée à de nombreuses occasions au cours du XXème siècle par différents dirigeants d’états totalitaires notamment par Hitler en Allemagne nazie, Staline en URSS, mais aussi par Mao Ze Dong en Chine mais aussi lors de la Première Guerre Mondiale avec les appels aux dons en France. On peut aussi parler de propagande par l’embrigadement de la population, en particulier de la jeunesse (notamment dans les régimes dictatoriaux d’Hitler, de Staline…). L’explosion des techniques d’information et de communication

documentaire. DocumentNatureAnalyse : commentairesCaractéristique(s) révélée(s) du régime naziN°1N°2N°3N°4Etc.Conclusion  : « Ein Volk, ein Reich, ein Fürher“. Un régime violent qui a recours massivement à la propagande  : manipulation des médias (notamment le cinéma et la radio), démonstration de force (parades à Nuremberg), culte du chef (déification d’Hitler), récupération de la mythologie germanique, embrigadement de la

L'ART  DANS  LES  RÉGIMES  TOTALITAIRES      PROBLÉMATIQUE  :     QUEL  EST  LE  RÔLE  DE  L'ART  DANS  LES  RÉGIMES  TOTALITAIRES  DE   LA  PREMIÈRE  MOITIÉ  DU  XXE  SIÈCLE  EN  EUROPE?   BRUNE  POUGET   BAPTISTE  CARRATERO   LEAH  MARX      "La  terrifiante  originalité  du  totalitarisme,  ne  tient  pas  à  ce  qu’une  nouvelle  «  idée

Les totalitarismes Les sociétés totalitaires sont essentiellement comparables et elles sont chacune historiquement uniques ; pourquoi elles sont ce qu’elles sont, nous ne le savons pas. Karl J. Friedrich, Zbigniew Brzezinski (Totalitarian Dictatorship and Autocracy, Cambridge, Harvard University Press, 1956) Les utopies apparaissent comme bien plus réalisables qu’on ne le croyait autrefois. Et nous nous trouvons actuellement devant une question bien autrement angoissante :

Le régime parlementaire rationalisé«  Il s’agit de lutter contre la déviation parlementaire » a déclaré Michel Debré à propos du régime parlementaire rationalisé de la Ve république. En effet, le régime parlementaire classique a souvent été victime de déviation par un excès de parlementarisme induisant un régime d’assemblée. Ainsi, le régime parlementaire rationaliser se définit par un ensemble de règles et de procédés juridiques permettant de renfoncer le gouvernement face au parlement

1984 de George Orwell La principale figure du roman, Big Brother, est devenue une figure métaphorique du régime policier et totalitaire, ainsi que de la réduction des libertés. Il décrit une Grande-Bretagne postérieure d'une trentaine d'années à une guerre nucléaire entre l'Est et l'Ouest censée avoir eu lieu dans les années 1950, où s'est instauré un régime de type totalitaire fortement inspiré à la fois du stalinisme et de certains éléments du nazisme. La liberté d'expression en tant que telle

ce qu'il a fait, ce qu'il a produit. On entendra ici par fascisme le courant politique qui s'est réalisé dans les régimes non-démocratiques italien et allemand dans l'entre deux guerres, basé sur une idéologie raciale, la figure d'un chef et construit autour d'un parti fusionnant avec l'Etat. Ces caractéristiques, on les retrouve bien en Italie, avec l'homme fasciste, la figure du Duce, et l'importance du parti, tout comme en Allemagne avec l'Aryen, le Fuhrer et le NSDAP. Pourtant, il demeure

INTRODUCTION Durant l’entre deux guerres beaucoup d’observateurs sont frappés par la nouveauté politique d'un certain nombre de régimes en crises. Les politologues et historiens ne savent pas comment les interpréter. Ils parleront d'abord de « dictature » ou de « tyrannie », mais peu à peu l'identification de certaines caractéristiques communes à ces régimes permet de théoriser un nouveau concept, celui de totalitarisme. Ce sera surtout dans les années 50 que des intellectuels comme Hannah