Film biographique

REDACTION Je pense que les récits autobiographiques ou les récits biographiques peuvent toucher et l'entourage de la personne concernée et les lecteurs. Quelque soit le type d'oeuvre, dans la peinture, le dessin, la musique, la littérature ou le cinéma, ces récits sont premièrement conçus dans le but de toucher un public. Tout d'abord, les personnes les plus concernées sont les proches, en effet, ils peuvent avoir un role dans l'histoire ou avoir été spectateure des evenements relatés dans l'histoire

Histoire des arts: Fiche du film: Ray Ray est un film américain réalisé par Taylor Hackford avec Jamie Foxx dans le rôle de Ray, il est sorti en 2004 et a couté 40 millions de dollars. C' est un film dramatique et biographique racontant la vie de Ray Charles. La place de la musique au cinema(origine): Au début du cinéma la musique ne se mélait pas à l'image. Ce n' est quand 1908 le jour de la sortie du film "L' assassinat du duc de guise" qu' un piano accompagna l' image

l’exposition de ce jour et une anecdote de la vie du peintre. Les cibles y proposeront également une idée de devise pour le lycée. Le gagnant du concours se verra offrir par Georges Mathieu une invitation pour lui et sa famille pour son exposition biographique qui se déroulera à Paris 2 mois plus tard. Le lycée adoptera la devise du gagnant qui remportera également 200 euros de la part de la commune. Dans le sillage de G. Mathieu, les cibles vont pouvoir s’imaginer un avenir unique et lier une image

devoirs, sortie éducative. Connaissances linguistiques Anglais : niveau scolaire. Espagnol : niveau scolaire. Connaissances informatiques Excel, Word, internet, paint, photoshop. Centres d’intérêt Lecture : biographique, témoignage, romance. Film : Action, biographique.

de la vérité qui seule nous (re)donne contact avec la réalité. C'est cela que donne à voir par la seule force de sa mise en scène maïeutique le film de Lumet. Pour cela je vais m'appuyer sur deux exemples tirés du film, à savoir des extraits mettant en scène le monologue de deux personnages. Le point commun à ces deux monologues est que les deux personnages dévoilent les a priori qui les empêchent de concevoir comme possible l'innocence de l'accusé. Ils n'essaient pas de comprendre ce qui s'est

dissertation (photocopie) F. Lang Métropolis = lecture de l’image Lectures complémentaires : U. Le Guin Ceux qui partent d’Omelas (lecture cursive) T. More Utopie p.24 Pour la S.2 avoir lu Candide + recherches biographiques sur Voltaire 1ère séance : dominante écriture (.…/….) 1h Objectif : pratiquer l’écriture d’invention Activités : Rédiger un texte narratif assez bref qui vienne illustrer la morale de Candide : « il faut cultiver notre jardin ». Le récit

PRESENTATION DE L’ŒUVRE. NOM DE L’ARTISTE: on suppose que c’est un soldat allemande. TITRE DE L’ŒVRE: les ghettos: isoler avant d’exterminer DATE DE PRODUCTION: 1 décembre 1939. DOMAINE ARTISTIQUE: film de propagande. 2. CONTEXTUALIZATION ELEMENT BIOGRAPHIQUE: ce film est en noir et blanc mais quelque extrait ont été recolorer à la main ce qui peut rendre cette vidéo plus vivante ou encore plus réaliste. PRESENTATION DU CONTEXTE HISTORIQUE: En 1939, Hitler envahit la Pologne. Il

Conclusion 1-Introduction « La liste de Schindler » est un film destiné à tout le publique, c'est un film à la fois biographique et historique basé sur la Seconde Guerre Mondiale. Ce film a été financer et réaliser par Steven Spielberg en 1993 en Israël. Dans ce film nous pouvons voir Liam Neeson (Oskar Schindler), Ralph Fiennes (Goeth Amon), Ben Kingsley ( Stern Itzhak), Embeth Davidtz (Helen Hirsch). Ce film est un film américano polonais. Synopsis: Évocation des années de guerre

reproduction de bonne qualité et de taille suffisante, accompagnée du nom de l’auteur, de son titre, de ses dimensions, de sa date de création et de lieu de conservation. - Dans le cas d’une œuvre audio-visuelle : de quelques images extraites du film, des noms du réalisateur et des principaux intervenants (acteurs, producteurs, équipe technique si c’est pertinent…), de la date de création et si possible d’un extrait de l’œuvre le plus pertinent possible par rapport au propos (Format dvd ou fichier

SEQUENCE : ETUDE DU BIOGRAPHIQUE Problématique, ce que je veux analyser : Quelles sont les difficultés et les limites du projet autobiographique ? Pourquoi écrire son autobiographie ? Pourquoi raconter ses souvenirs d’enfance ? Quels sont les topos du souvenir d’enfance ? Qui sont les destinataires de l’autobiographie ? Séance 1 : Ecrire un autoportrait Ecrire en classe un texte qui répond à la question « Qui suis-je ». Lecture en classe des textes pour comprendre les problèmes que l’on