Film La Vague Psychologie Analyse

premières séances sont proposées aux élèves à la veille de vacances (vacances de Noël), ce laps de temps leur permettant de lire le roman autobiographique dans son intégralité. Après un contrôle de lecture, les élèves assistent à une projection du film, et ensuite, l’analyse des deux œuvres, et leur rapprochement, peuvent être menés efficacement. NB : La séquence a été entièrement proposée aux élèves sur support numérique, avec un TNI (tableau blanc interactif, ou à défaut, vidéoprojecteur avec

des mots, ce sont les mots qui décident si les images auront le droit de naître. Les mots, c’est le cap qu’un film doit passer pour que les images puissent exister. C’est là que beaucoup de films échouent. » Wim Wenders Sommaire Quelques mots pour commencer… ............................................. 1 Première partie • Mettre en forme son scénario Trouver le pitch de son film ........................................................... Écrire le synopsis.............................

p Psychosociologie Partie 1: Sociologie, Psychologie & Interactions Section 1: Psychologie et Sociologie: 2 visions du Monde La psychologie parle du sujet de la personne, de l’individu, ce qui fait la spécification individuelle: aucun individu ne ressemble à un autre. L’enjeu de l’équilibre interne de l’individu, des mécanismes comportementaux similaires même si individus différents. La sociologie s’intéresse à des choses plus globales, aux grands collectifs, à la société, tout aussi

cinématographique par Claude Miller Séance 1 : Emettre des hypothèses de lecture à partir du titre, de la couverture et de la quatrième de couverture Séance 2 : Analyser la bande-annonce du film Séance 3 : Questions sur Un secret: le livre de Philippe Grimbert et le film de Claude Miller Séance 4 : La chronologie du roman et celle du film : des choix symboliques OL : Les connecteurs spatio-temporels et les connecteurs logiques Séance 5 : L’importance du corps Séance 6 : Sentiments et regards

plus encore, un tableau de Mendeleiev en chimie. Le cinéma impose de nouveaux points de vue sur ce problème. Une autre confrontation n'est pas moins nécessaire. Bergson écrivait Matière et mémoire en 1896 : c'était le diagnostic d'une crise de la psychologie. On ne pouvait plus opposer le mouvement comme réalité physique dans le monde extérieur, et l'image' comme réalité psychique dans la conscience. La découverte bergsonienne d'une image-mouvement, et plus profondément d'une image.temps, garde encore

simplement l’expression. ➢ « Artificiel », le contraire de « naturel », désigne tout ce qui n’est pas un produit de la nature. Le terme s’applique donc à des machines programmées par l’Homme. ➢ Cependant, le terme « Intelligence » est très vague. Désigne-t-il la faculté d’apprentissage et de compréhension, ou alors la capacité de calcul et de raisonnement ? Étant donné toutes les définitions possibles de l’intelligence, il existe au moins autant de définitions différentes pour l’intelligence

Taipei, 1 000 visages de la Chine, du 9 janvier au 3 mars 2013 Cinéma et musique, du 6 mars au 21 avril 2013 Amours interdites, du 2 au 30 mai 2013 Festivals L’Étrange festival (18e édition), du 6 au 16 septembre 2012 Chéries-Chéris le festival du film gay, lesbien, bi, trans & ++++ de Paris (18e édition), du 5 au 14 octobre 2012 Cinéma du Québec à Paris (16e édition), du 6 au 11 novembre 2012 Carrefour du cinéma d’animation (10e édition), du 22 au 25 novembre 2012 Un état du monde… et du cinéma (4e

des analyses prospectives sur le poids, l’évolution et les enjeux de l’industrie du luxe. VII Des produits non banalisés Les produits de luxe, qualifiés de produits « à fantasme » (parfum, mode etc.) loin d’êtres inutiles, recèlent des fonctions sociologiques positives cachées (par exemple cohésion culturelle des membres d’une société). Il incombe alors de veiller au minimum à ce que ceux-ci ne véhiculent pas des valeurs dommageables pour le corps social comme ce fut le cas, avec la vague récente

l’élimination des gestes inutiles et à l’adaptation des outils à la morphologie moyenne des ouvriers dans un système de production. Ils ont aussi été les premiers à faire de l’étude de posture. Pour ce faire, avant la guerre de 14 : ils ont été les premiers à filmer les gens au travail pour étudier les attitudes et postures. C’est révolutionnaire car le cinéma a été inventé quelques années avant. Ils travaillent sur la notion d’ergonomie pour améliorer l’efficacité. Tous ses gens étaient donc les fondateurs

Découvert ? Combattre, combattre des ennemis qui se défendent, des | | |ennemis éveillés ! | | |La vague de vacarme retomba: quelque embarras de voitures (il y avait encore des embarras de voitures, là bas, dans le monde des hommes ... ). Il se | | |retrouva en face de la tache molle de la mousseline et du rectangle de lumière, immobiles dans