Finkielkraut La Logique De La Consommation Detruit La Culture

indicateur inventé au début des années 1990 par Mathis Wackernagel et William Rees, spécialistes en planification. Elle mesure la pression qu'exerce l'homme sur la nature en évaluant la surface productive nécessaire à une population pour répondre à sa consommation de ressources et à ses besoins d'absorption de déchets. Calculée en « hectares globaux » (espace biologiquement productif, avec une productivité mondiale moyenne) elle permet d’évaluer si un individu, une organisation, un pays ou l’humanité entière

(par ignorance ou par imprévoyance), la conviction d’avoir eu tort et de s’être trompé, impliquent la possibilité du choix, c’est-à-dire impliquent que nos actes soient euxmêmes contingents (ils auraient pu ne pas être) et non nécessaires – au sens logique de la nécessité : est nécessaire, précisément, ce qui ne peut pas ne pas être. Par conséquent, l’expérience du remords ou du regret suppose la contingence de nos actions, c’est-à-dire qu’elle suppose la réalité du choix. C’est parce que je l’ai choisie

comptant à parts égales dans la note. 2.3.1 Objectifs L'examen de maturité en langue première vérifie :  la maîtrise de la langue orale et de la langue écrite ;  la capacité de développer un sujet ;  la connaissance et la compréhension de la culture que cette langue véhicule ;  la connaissance précise de quelques œuvres littéraires majeures. Cela implique que le candidat :  puisse s'exprimer par oral et par écrit dans une langue exempte d'équivoque, au vocabulaire et à la syntaxe appropriés

PARIS RISUNIVERSITE PARIS-EST UFR DES LETTRES ECOLE DOCTORALE CULTURES ET SOCIETES Département de Philosophie 2011Année universitaire 2011-2012 ********************* L’EDUCATION A LA CITOYENNETE : DRESSAGE OU LIBERATION ? tel-00691525, version 1 - 26 Apr 2012 Thèse de doctorat d’Université Soutenue publiquement le : 07 Décembre 2011 Par Monsieur Magloire KEDE ONANA Composition du Jury : - Madame Monique CASTILLO (Directeur de thèse) Professeur de Philosophie à l’Université Paris-Est

en tant que connaissance du passé, nécessite d’être « digérée » : « digérer le passé, c’est le dissoudre dans un élan vital. C’est faire de ce passé, non ce poids qui résiste à l’estomac et qui fait si mal, mais l’aliment du présent dont la consommation est la source des forces qui donnent au vivant le pouvoir d’agir »6. Avant même de créer ce discours sur le passé que nous venons d’évoquer, avant même la conceptualisation de ce récit permettant de reconstituer la cohérence et la chronologie

notamment : - sur la diversité, le droit à la différence et l’égalité des chances : article 12 : « La République française, une et indivisible, reconnaît et protège la diversité des cultures, des moeurs, et des genres de vie. Chacun a le droit d’être différent et de se manifester comme tel » ; article 37 : « La culture, indissociable de la liberté, tend à assurer, dans le respect du droit à la différence, la plénitude de la vie personnelle et le développement des relations entre les hommes. Elle doit

■ Le syndicat 3C Auvergne a tenu son deuxième congrès régional « Cette mandature sera celle de l’action » Quatre ans après son premier congrès, le tout jeune syndicat régional CFDT regroupant métiers de la Communication, du Conseil et de la Culture (3C Auvergne) est prêt à aborder une phase d’action. Né en 2006 d’une fédéra­ tion entre syndicats des Postes et Télécommunica­ tions et du syndicat natio­ nal de l’Écrit, ainsi que d’une partie de la fédéra­ tion des services, le syndi­ cat 3C Auvergne