Flaubert Madame Bovary Chapitre 3 Partie Iii

Introduction I – schéma narratif de madame bovary 1. situation initiale 2.élément perturbateur 3. péripéties a. première sortie du couple Bovary b.la sensibilité c. l’amour d’Emma pour Rodolphe d. le retour de Léon 4.élément de résolution 5. situation finale II –intrigue de l’œuvre 1. la vie d’Emma 2. les premiers jours du mariage 3. l’adultère d’Emma Conclusion Lexique Bibliographie - l’œuvre de madame Bovary - internet explorer - Dictionnaire

Chaque axe correspondra à une partie du développement. b/ dans chaque partie, on distinguera des sous-parties (paragraphes qui correspondront aux étapes de la démonstration). Les citations pertinentes du texte permettront d'illustrer les arguments avancés. Une fois de plus, attention à la paraphrase !!! c/ plus votre brouillon aura été clairement organisé, plus la rédaction de votre commentaire sera facile d/ pensez à faire des phrases de transition entre les parties. e/ Evitez toutes les marques

Un parcours critique: Flaubert et son "livre sur rien" J.P. Richard dit[1] à propos de L’Education sentimentale que « [c’] est d’abord le roman de l’absence, d’une réalité qui se dérobe et dont le héros finit par accepter qu’elle doive toujours lui échapper. » Dans ce « livre sur rien », le lecteur a rarement l’impression d’avoir parcouru un itinéraire enfin duquel celui qui recherche le plaisir du texte aura trouvé celui-ci. Nous emmenant

Lecture analytique, Madame Bovary de Gustave Flaubert L’ennui d’Emma à Tostes, Chapitre 9, de «Elle de sentait, d’ailleurs, plus irritée de lui » à « qui se perdait dans la campagne. » Problématique : Comment les personnages sont-ils vus et présentés dans ce texte ? A travers quels regards ? Introduction : Gustave Flaubert, né le 18 décembre 1821 à Rouen et mort le 8 mai 1880 à Croisset, est un écrivain français réaliste. Le chapitre 9 de la première partie clos cette dernière de manière assez

ENFA Toulouse-Auzeville Monique FIORAMONTI – Professeur de LETTRES – FLAUBERT TROIS CONTES & Groupement de textes : Écriture et originalité du Conte de Flaubert ¶ Étudier TROIS CONTES en classe de : BAC PROFESSIONNEL – 2e année – ENSEIGNEMENT AGRICOLE Intégration au Référentiel de Bac Professionnel n Objectif 3 = lire et écrire : - découvrir l’œuvre littéraire, - développer son imagination et son raisonnement. • 3.1 = Analyser et comparer des textes littéraires • 3.2 = Enrichir

ENFA Toulouse-Auzeville Monique FIORAMONTI – Professeur de LETTRES – FLAUBERT TROIS CONTES & Groupement de textes : Écriture et originalité du Conte de Flaubert ¶ Étudier TROIS CONTES en classe de : BAC PROFESSIONNEL – 2e année – ENSEIGNEMENT AGRICOLE Intégration au Référentiel de Bac Professionnel n Objectif 3 = lire et écrire : - découvrir l’œuvre littéraire, - développer son imagination et son raisonnement. • 3.1 = Analyser et comparer des textes littéraires • 3.2 = Enrichir ses connaissances

lieux et des choses chez Flaubert Thèse soutenue le 25 janvier 2013 devant le jury composé de : Steve MURPHY Professeur, Université de Rennes 2 / Directeur de thèse Jean-Nicolas ILLOUZ Professeur, Université Paris 8 / rapporteur Henri SCEPI Professeur, Université Paris 3 / rapporteur Denis HÜE Professeur, Université de Rennes 2 / président Ohashi, Eri. Analyse des Manuscrits des Trois contes : la transcendance des hommes, des lieux et des choses chez Flaubert - 2013 UNIVERSITÉ

Mme Bovary ------------------------------------------------- De Gustave Flaubert I- Charles Bovary ancien aide-chirurgien major marié à une femme que l’auteur ne nomme point, ne travaillait plus utilisant l’argent de sa femme. Lorsque son beau père mourut il laissa peu d’argent « il en fut indigné » (Flaubert fait une critique de se personnage). Sa femme qui l’aimait follement avant, ne faisait que l’évité, aigris par les injustices qu’il lui a fait subir. Lorsqu’ils eurent un enfant

Quel rôle joue le personnage du pharmacien Homais ? Entre le moment où Flaubert prépare le plan de son roman en 1849 et la publication de Madame Bovary en 1857, le personnage du pharmacien, Homais, a pris beaucoup d’ampleur. Quel rôle joue‐t‐il dans le roman ? Autres formulations de la question : (il s’agit de sujets donnés à l’occasion de la lecture d’autres œuvres, mais dont j’ai conservé la syntaxe : Madame Bovary n’a encore donné lieu à aucun sujet dans le cadre de notre matière)  Quelles relations

TROIS CONTES Gustave Flaubert Livre du professeur Jean-Claude Jørgensen agrégé de lettres modernes L’étude de Trois Contes trouve sa place dans une séquence centrée sur l’étude du récit en classe de seconde. À lui seul, le conte Hérodias permet d’aborder l’objet d’étude « Les réécritures » en première L. Les suggestions ci-dessous proposent des pistes, que les enseignants suivront en les adaptant aux acquis des élèves. PRÉREQUIS ET PRÉLIMINAIRES POUR L’ETUDE D’UN CŒUR SIMPLE On procède à quelques