Focalisation Interne La Curée

la contrainte par corps n'existe presque pas en province” : «En apprenant que la liberté...» page 520 : “Deux expériences, l'une ne touchant pas le coeur du père, l'autre touchant au but” : «U vaud-il nus diriger?» page 525 : “Le moment où, à la curée, les chiens se regardent” : «Deux jours après cette...» page 530 : “La future de Petit-Claud” : «Quelques jours après la réclusion...» page 534 : “Un mot du curé” : «Au moment où le vieux curé de Marsac...» page 538 : “Deuxième partie : L’être fatal

la contrainte par corps n'existe presque pas en province” : «En apprenant que la liberté...» page 520 : “Deux expériences, l'une ne touchant pas le coeur du père, l'autre touchant au but” : «U vaud-il nus diriger?» page 525 : “Le moment où, à la curée, les chiens se regardent” : «Deux jours après cette...» page 530 : “La future de Petit-Claud” : «Quelques jours après la réclusion...» page 534 : “Un mot du curé” : «Au moment où le vieux curé de Marsac...» page 538 : “Deuxième partie : L’être fatal

forte Ex. : Balzac n’hésite pas à rapprocher personnages et animaux dans ses portraits pour souligner un trait de caractère ou une passion dominante. Émile Zola présente certains héros comme de véritables prédateurs (voir Aristide Saccard dans La Curée). L’expressivité de la peinture aide le lecteur à mieux cerner les enjeux de signification. – donner une dimension mythique à un personnage Ex. : dans la littérature populaire, le personnage de Fantômas s’ancre dans un contexte sociologique précis

forte Ex. : Balzac n’hésite pas à rapprocher personnages et animaux dans ses portraits pour souligner un trait de caractère ou une passion dominante. Émile Zola présente certains héros comme de véritables prédateurs (voir Aristide Saccard dans La Curée). L’expressivité de la peinture aide le lecteur à mieux cerner les enjeux de signification. – donner une dimension mythique à un personnage Ex. : dans la littérature populaire, le personnage de Fantômas s’ancre dans un contexte sociologique précis

Ensuite, en 1971, se référant au Discours du récit 77 de Gérard Genette, elle analyse plus particulièrement la focalisation dans les Trois contes et conclut ainsi : La focalisation interne opère par un glissement naturel du narrateur vers son objet ; c’est comme un mouvement de sympathie où l’on concentre son regard pour l’intensifier et mieux faire comprendre. Au contraire, la focalisation externe est une restriction comme asséchée de toute compréhension, l’a-pathie du témoin n’est pas naturelle à

S'agit-il de restaurer la République par pure philanthropie et haine de la tyrannie ? Trop de mépris, trop de solitude aussi en Lorenzo : tout cela ne fait pas bon ménage avec la politique. « J'ai laissé le cerf aux chiens - qu'ils fassent eux-mêmes la curée » (V,2) : voilà pour l'amour de l'humanité et l'engagement dans la cité. Et ce mépris qu'il se défend d'éprouver pour les hommes, ne lui sert-il pas finalement d'alibi pour poursuivre un dessein qu'il faut surtout continuer à fomenter tout seul, jusqu'à

SOMMAIRE Avant-propos Introduction générale INTRODUCTION PREMIERE PARTIE : LIRE UN TEXTE CHAPITRE I : PROTOCOLE D’ENQUETE p 52 p 19 p 22 p 27 p 30 p38 CHAPITRE II: CRITERES EXTERNES PRESIDANT AU CHOIX DU TEXTE A EXPLOITER CHAPITRE III:CRITERES INTERNES ET ANALYSE DE TEXTES Conclusion DEUXIEME PARTIE : LIRE - ÉCRIRE CHAPITRE I : LE TEXTE LITTERAIRE : UN DOCUMENT D’OBSERVATION ET D’ANALYSE CHAPITRE II : MISE EN PLACE DES ACTIVITES D’ECRITURE CHAPITRE III : DE LA CONSIGNE A L’EVALUATION CHAPITRE IV

le regard que Jeanne va porter sur la nature environnante, une fois sa méditation terminée. II. La manière dont la mélancolie de l’héroïne se projette sur le paysage observé 1. Une description orientée et suggestive Par le choix de la focalisation interne, Maupassant ne vise pas ici une description objective du paysage mais nous fait voir les lieux à travers les yeux désabusés de son héroïne : « Elle se leva et vint coller son front aux vitres froides. Puis, après avoir regardé quelque temps

bien!tiré!parti!de!cette!piste!:!l’étagement!qualitatif!s’est!fait! en!fonction!de!l’extension!et!de!la!finesse!des!développements!que!le!jury!a!trouvés!dans! les! copies.! En! revanche! certains! devoirs! nous! ont! confrontés! à! un! contresens! interne! inattendu!et!délicat!:!«!il!réclame!»,!«!il!a!besoin!»,!«!il!lui!faut!»!et!«!il!doit!»!ayant!été!pris! littéralement! par! certains! candidats! comme! le! programme! prôné! par! Segalen,! devenu! par!une!méprise!diabolique!le!contempteur!des!formes

dans le regard que Jeanne va porter sur la nature environnante, une fois sa méditation terminée. II. La manière dont la mélancolie de l’héroïne se projette sur le paysage observé 1. Une description orientée et suggestive Par le choix de la focalisation interne, Maupassant ne vise pas ici une description objective du paysage mais nous fait voir les lieux à travers les yeux désabusés de son héroïne : « Elle se leva et vint coller son front aux vitres froides. Puis, après avoir regardé quelque temps