Fondements Et Valeurs Du Modèle Soviétique

dans un bénéfice que dans une sanction pénale. Le droit défini alors la règle qui sert de référence selon le code de loi. Cependant, nous savons aussi que l'administration mécanique de la loi n'est pas vraie justice. Le droit a nécessairement un fondement moral. Le citoyen dans l'Etat est supposé passer un contrat moral par lesquels ses droits lui imposent en même temps des devoirs. Depuis la déclaration universelle des droits de l'homme, l'idée a fait son chemin, selon laquelle le droit ne peut pas

instruments de réconciliation et de paix. II. La réunification du continent européen L’Union européenne (UE) a favorisé l’unification allemande après la chute du mur de Berlin en 1989. Tout naturellement, après la décomposition de l’Empire soviétique en 1991, les anciens pays communistes d’Europe centrale et orientale, soumis pendant des décennies à la tutelle autoritaire du pacte de Varsovie, ont à leur tour retrouvé au sein de la famille démocratique européenne la maîtrise de leur destin.

doutant de tout, je m'aperçois que, pour douter, il faut soi-même être quelque chose ; j'ai ici conquis la certitude première, qui n'est pas de l'ordre de la certitude, mais du savoir : le cogito(« je pense, donc je suis »). C'est à partir de ce fondement inébranlable, absolument certain, que je vais pouvoir reconstruire l'édifice du savoir. 3. Faut-il réduire la croyance religieuse à une opinion irrationnelle ?• Selon Kant, il faut distinguer l'opinion et la foi : l'opinion porte sur un objet de

(fédéralisme allemand, poids des provinces en Espagne et des régions en Italie). On prend aussi en compte les diverses formes de l’ancrage européen de ces États, politiques, économiques et culturelles. L’introduction est un moment d’interrogation sur les fondements de l’identité européenne, sur la diversité des facteurs d’un peuplement inégal et sur la difficulté de fixer des limites à l’Europe. 2 - Une communauté d’États en débat : l’Union européenne 3 - Deux États dans l’Union européenne au choix :

vit à travers une certaine ambigüité intérieure (anti-européen ou européen ?). Il a visité le Berlin d’après guerre, découvrant l’ampleur des dégâts et racontant son expérience au cœur de Berlin. Une certaine peur des Russes régnait. L’Est était soviétique et l’Ouest occidental. Durant son deuxième voyage a Berlin en 1946, l’auteur observa que l’Est était en pleine reconstruction. En revanche l’Ouest n’avait pas de forme. C’est seulement plus tard que l’ouest commença à se reconstruire à une vitesse

LE MODELE ECONOMIQUE JAPONAIS : CARACTERISTIQUES ET PROBLEMES Introduction Avec une superficie de 377800 km2, le Japon est un archipel du nord-est asiatique long de 2500 km environ et constitué, du Nord au Sud, de 4 grandes iles qui sont Hokkaido, Honshu, Shikoku et Kyushu et de plus de 3000 petites iles. Ce pays pauvre en ressources naturelles, atomisé en 1945 et régulièrement secoué par des cataclysmes naturels (tremblements de terre, volcans, et cyclones), a remporté un succès économique qui

L’ÉCONOMIE DE MARCHÉ AUJOURD’HUI. Présentation du dossier : l’économie de marché représente le modèle dominant de l’économie mondiale depuis la crise du modèle keynésien, dans les années 1970, et du modèle socialiste depuis les années 1990 (disparition du modèle soviétique). Ce dossier vise à présenter l’économie de marché telle qu’on peut l’observer dans le monde à travers ses caractéristiques, son mode de fonctionnement et ses diverses manifestations : grands ensembles régionaux rivaux, mondialisation

qu’accouchent le communisme, le fascisme et les grandes fluctuations économiques. Elles seront donc le propre du XXe siècle. Après cette IGM, intervient «l’entre deux guerres» qui fera l’objet d’un second chapitre et rendra compte de la quête d’un nouveau modèle social : c’est le «temps des idéologies». Chapitre 1 : La IGM Le conflit qui s’ouvre à l’été 1914 rend compte de deux originalités. _C’est un conflit qui sort du cadre européen car il mobilise pour la 1ère fois les empires coloniaux. Il y a également

religion De nouvelles instructions sont données aux enseignants : Il faut inculquer aux enfants : Des pensées honnêtes L’amour de Dieu Les devoirs envers la Patrie Le respect et le dévouement pour le Prince et pour les lois Au-delà des valeurs religieuses mises en avant dans l’enseignement, on commence à voir apparaître le besoin d’inculquer aux enfants le sentiment « d’appartenance » à la Patrie, Patrie représentée par le Prince L’histoire est réservée pour les classes supérieures

dirigeants des deux superpuissances. 1) L'opposition radicale des modèles occidentaux et soviétique découle de leur valeurs (a) et de leurs systèmes économiques et sociaux (b) totalement inconciliables. Le premier met en avant la liberté ici et maintenant (de l'individu, de l'entreprise) l'autre des droits collectifs projetés dans un avenir radieux mais lointain. (a) L'opposition des valeurs - Les valeurs du monde libéral sont celles des Lumières, les "droits de l'homme" et notamment