Football Brevet D Etat

Coca-Cola s'identifie à la célèbre « bouteille à contours », conçue en 1915 par Earl R. Dean. Cependant, la bouteille à contours avec l'imprimé « Coca-Cola » n'est reconnue comme une propre marque commerciale par l'office américain des brevets qu'en 1960, bien qu'un brevet fût apparemment déposé en 1916. La boisson et ses campagnes publicitaires ont eu un impact significatif sur la culture américaine. Une légende urbaine affirme que la société a créé l'image moderne du Père Noël sous les traits d'un

.............. 9 TITRE Ier : PERSONNES PUBLIQUES ..................................................................................................................................................................................... 9 Chapitre Ier : Etat ..................................................................................................................................................................................................................... 9 Chapitre III : Collectivités territoriales

Aurélie PATTE UFCV AMIENS Formation BPJEPS (Brevet Professionnel Jeunesse Education Populaire et Sports) Spécialité « Animation sociale » Session : 2011 Préambule J’ai débuté mes fonctions d’animatrice au sein d’une association “ Les p’tits loups de Metz ” créée par des parents d’élèves dans une école primaire de SAINT-QUENTIN dans l’Aisne. C’est au cours de cette expérience, sous un contrat d’accompagnement à l’emploi (CAE) que j’ai obtenu mon BAFA. Cette formation a enrichi

Coca-Cola s'identifie à la célèbre « bouteille à contours », conçue en 1915 par Earl R. Dean. Cependant, la bouteille à contours avec l'imprimé « Coca-Cola » n'est reconnue comme une propre marque commerciale par l'office américain des brevets qu'en 1960, bien qu'un brevet fût apparemment déposé en 1916. La boisson et ses campagnes publicitaires ont eu un impact significatif sur la culture américaine. Une légende urbaine affirme que la société a créé l'image moderne du Père Noël sous les traits d'un vieil

adopté une nouvelle politique consistant a privilégié la formation et a développé l’école de football du club dans le but de ne pas avoir a recruté des joueurs externe à l’association. L’envie de formation des jeunes de la commune et de ses alentours pour améliorer les performances futures des équipes séniors à conduit le club à recruté un éducateur fédéral qui a pris la responsabilité de l’école de football. Cette volonté de progression engendre la multiplication des entrainements ainsi que l’amplification

des entreprises dans un cadre de libre-échange. Le multilatéralisme contribue à la cause de la paix, les organisa15 Zone franche : territoire au sein d'un État où les entreprises bénéficient d'avantages fiscaux ou d'aides publiques. 16 État-nation : correspondance sur un même espace délimité par des frontières, d'une autorité politique (État) et d'un ensemble humain appartenant à une même communauté (nation). 7 tions régionales ou des coalitions d’États volontaires organisent de nombreuses

un îlot, un havre, (…) là arrive l’Anglais, il dresse ses poteaux télégraphiques, il lance sur d’impraticables sentiers son chemin de fer. Et il joue au football » (Stefano Jacomuzi, cité par S.Pivato, les enjeux du sport, Casterman, 1994) -Havre athlétic club : 1872 -Génoa Cricket and athlétic club : 1893. -Anglo-Palermian athlétic and football club : 1900 -Coupe “Lipton”: 1909 -De la « société sans nom » à l’Union des Sociétés Françaises de Sports Athlétiques (USFSA) -Société sans nom : 1880

se séparent et Rudolf crée la marque Puma. A la suite de cela, Adolf décide de lancer sa marque qu’il nommera Adidas en 1949 en y associant les trois bandes, le logo historique de la marque. Suite à la victoire allemande à la Coupe du Monde de football de 1954, sponsorisée par Adidas, la marque va connaître un fort succès. Adolf Dassler décide alors d’implanter une usine en France sous la direction de Horst Dassler, son fils. Puis en 1959, il décide créer une 2e usine allemande. Son fils devient

| |J’y ai obtenu les diplômes ou les brevets suivants : | | | |Le Brevet des collèges ( Non ( Oui

Catégories Socioprofessionnelles (PCS)…...…………………………………………………………12 B/ Proposition du Centre de Droit et d’Economie du Sport……………….……..13 Chapitre II : Les caractéristiques de l’emploi I-L’EMPLOI DANS LES LIGUES………….……………………………………………..15 A/ La ligue de football professionnel……………………………………………...15 L’emploi dans le sport professionnel en France 1°) Approche quantitative……………………………………………………….15 a) Schéma d’organisation…………………………………………..15 b) Volume des emplois………………………………………………16 2°) Approche qualitative……………………………………………………