Formation initiale

Institut de Formation d’Informatique Appliquée et de Gestion Rabat centre le Caire RAPPORT DE STAGE Stage effectué à l’école EPHT d’hôtelier et de tourisme Du 01/06/2013 au 30/06/2013 | | * Réalisé par : Manal Bamhaoud * Encadrant- Établissement : Monsieur Tarik Hrida * Spécialité : Commerce International. * Année de formation : 2012_2013 Introduction PREMIERE PARTIE : I)

priorité des projets de formation pour améliorer le potentiel de ses salariés et augmenter de leur employabilité en leur accordant des formations selon leurs besoins personnels et le besoin général de l’entreprise. La gestion de la formation se fait dans le cadre de la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC). Or, qu’est-ce que la formation? Quelles sont ses composantes? À quoi vise-t-elle? Quels sont ses types? Comment monter un projet de formation efficace? Comment planifie-t-on

RAPPORT AU SAVOIR ET LOGIQUE DE PROFESSIONNALISATION EN FORMATION INITIALE EN EPS À L’IUFM MIDI-PYRÉNÉES Deux études quantitative et clinique Isabelle JOURDAN, André TERRISSE* Résumé Dans le contexte de la formation initiale en éducation physique et sportive (EPS), nous nous sommes intéressés à la façon dont l’étudiant s’approprie le savoir, comment il se « professionnalise » (Altet, 1994 ; Lang, 1999). La notion de rapport au savoir est notre outil conceptuel pour cerner cet « ensemble de

la mise en œuvre d’un projet innovant L’approche par le résultat nature méthode communication Projet de R&D en industrie La R&D en industrie: un projet l’équilibre les étapes ordonnancement Lien avec la R&D académique formation initiale formation continue les contrats la valoriation Revue/dispositifs la fiscalité les compétences aides et subventions ANR CPER T. Derrey - ISEL - ULH 1 activité de recherche industrielle Activité de recherche industrielle l’enrichissement

Avenue du Général De Croutte 31100 TOULOUSE Tél. : 05.61.19.09.49 site : www.institutsaintsimon.com PROCEDURE D'ADMISSION EN FORMATION D'AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE (D.E.A.M.P.) PROMOTION 2013 Date limite de dépôt des dossiers : Formation initiale : le 21 septembre 2012 Formation continue : 12 octobre 2012 Les principaux secteurs d’intervention des AMP sont dans des institutions telles que : Maisons d’accueil spécialisées (MAS), Instituts médico-éducatifs (IME), Instituts d’Education motrice (IEM)

n z e ap b s f r r d p e en r d y e l e rn e n u c d n i m FORMATION INITIALE POUR LES CLASSES ENFANTINES ET PRIMAIRES GUIDE DE LA CANDIDATE ET DU CANDIDAT 2012 www.hepvs.ch La Haute Ecole Pédagogique du Valais (HEP-VS) La HEP-VS est une institution de niveau tertiaire dont la mission générale consiste à assurer harmonieusement la formation professionnelle initiale et continue des candidats à l'enseignement pour les écoles enfantines et primaires. Elle contribue

23-5-1997 : mission du professeur FORMATION INITIALE NOR : MENL9701489C RLR : 807-0 CIRCULAIRE N°97-123 DU 23-5-1997 MEN DLC DGES Texte adressé aux recteurs d'académie ; aux directeurs des instituts universitaires de formation des maîtres. Ce texte se propose de préciser quelles sont les compétences professionnelles générales du professeur exerçant en collège, en lycée d'enseignement général et technologique ou en lycée professionnel que la formation initiale doit s'attacher à construire. Il

(PRAXISFORSCHUNG) EN CLASSE DE LANGUE ? Victor SAUDAN PHZ Luzern/ Université de Bâle Abstract: La présentation de V. Saudan résume une réflexion entamée dans le cadre et au sujet d'une pratique de formation initiale en cours depuis 1996 à l'Université de Bâle et au Didaktikum d'Aarau. Cette formation implique une grande partie des futurs enseignants de français L2 au niveau du secondaire I dans les cantons de BS, BL et AG. Dans sa méthodologie, elle s'inspire de l' approche de la pratique réflexive

économique et sociale Droit, économie, gestion Santé, management de la santé Gestion des ressources humaines Gestion, Statistique de la protection sociale Intervention sociale : diverses mentions spécifiques Formation initiale et/ou continue A découvrir… 1 Sciences Sociales Accessible en formation initiale Programme         Sociologie Ethnologie Démographie Philosophie Economie Histoire Anglais Informatique Débouchés professionnels          Enquêteurs, chargés d’études Emploi dans le

chaussées honoraire 9 décembre 1998 Sommaire Synthèse du rapport Les différentes parties : Introduction I - L'ETAT DES LIEUX II - UNE CONCEPTION RENOUVELEE DE LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES III- POUR UNE POLITIQUE DE DEVELOPPEMENT DES FORMATIONS A LA GESTION DE RESSOURCES HUMAINES Conclusion Annexes : · ANNEXE 1 : - Lettre de mission du Ministre du 8 juin 1998 · ANNEXE 2 : - Composition du groupe de travail · ANNEXE 3 : - Calendrier des séances du groupe de travail