Forum Aide Soignantes Module 5

...................3 PREMIERE PARTIE : JEUNES EN DIFFICULTE OU TRAVAIL SOCIAL EN DIFFICULTE ? ........... 5 1.1 PÉRIL JEUNE OU JEUNES EN PÉRIL ? ........................................................................................................... 5 1.1.1 Définir les jeunes en difficulté: un exercice artificiel...................................................................... 5 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.1.4 1.1.2 Les caractéristiques des difficultés émergentes ..........

résistance du secteur des télécommunications à la crise financière et économique ainsi que notre statut plus spécifique de valeur défensive et de rendement qui a été privilégié, conforté par notre publication de bons chiffres à neuf mois. entretien 4 -5 Dans quelle mesure la détérioration de la conjoncture économique a-t-elle pesé sur les résultats du Groupe et comment y avez-vous fait face ? Dans un environnement général dégradé, cette bonne résistance du secteur télécoms s’est traduite par une

ECONOMIQUES - Fonds de Développement des Petites et Moyennes Industries - Aide à l'Environnement - Aide Régionale à l'Emploi - Renforcement des Compétences - Actions Collectives - Coup de Pouce - Chéquier création-reprise - Economie Sociale et Solidaire - Dispositif DEFI - ODACE ECONOMIE DES TERRITOIRES - Filière équine - Emploi en agriculture - parcs d'activités - parcs d'activités - parcs d'activités - parcs d'activités - Aide régionale à l'amélioration de la qualité de l'hôtellerie - Fonds Régional

usages de drogues dans des domaines prioritaires en regard des besoins de l’action publique Développer un savoir-faire en matière d’évaluation, le mettre en pratique afin d’améliorer la mise en œuvre et l’efficacité de la politique publique Partie 5 Agir au plan international 89 91 93 94 97 Agir dans les enceintes internationales pour plus de coordination et de mutualisation 99 Agir sur les routes de la drogue, notamment sur leur point d’arrivée dans l’espace européen

dans le cadre juridique de la fonction publique de carrière qui a pour principales caractéristiques : 1 La Conférence nationale des finances publiques et le Conseil d’orientation des finances publiques ont été créés par décret (n o 2006-515 du 5 mai 2006) afin de fonder un cadre de pilotage rénové pour organiser au mieux le dialogue entre les acteurs publics et promouvoir un pilotage renforcé de nos finances publiques. Ces organes regroupent : le Gouvernement, le Conseil économique et social

produits de santé. NOTRE RÉSEAU INDUSTRIEL 41 PHARMACIE 2 GENZYME 8 MERIAL 3 VACCINS Europe 54 Amérique du nord 20 14 PHARMACIE 1 GENZYME 2 MERIAL 4 VACCINS sites Asie-Pacifique et Japon sites 3 PHARMACIE 8 GENZYME 5 MERIAL 4 VACCINS Afrique et Moyen-Orient 7 Amérique du sud 10 6 PHARMACIE 2 MERIAL 2 VACCINS sites 7 PHARMACIE 18 CHIFFRE D’AFFAIRES TOTAL 110 000 34,9 milliards collaborateurs DANS 100 PAYS SITES R&D DANS

formations, des filières et des 11 territoires 1. CONFORTER LA PERFORMANCE DES ACTIVITES ECONOMIQUES ET FAVORISER UNE PRODUCTION 12 INNOVANTE ET DURABLE 1.A 1.B 1.C 1.D 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C 4.D 4.E 4.F 4.G 4.H 4.I 4.J 4.K 4.L 4.M 5.A 5.B 5.C 6.A 6.B 6.C 6.D 6.E 7.A 7.B 7.C 7.D 7.E 8.A 8.B 8.C 8.D 9.A 9.B Réflexions stratégiques menées par l’AEB et nombre de partenaires associés Effet levier sur l’emploi du dispositif Bretagne Reprise Initiative Transmission Projets retenus dans le

responsables des travaux pratiques seront affichées le jeudi 23 septembre 2010 à 17h00. Les groupes seront alors définitivement constitués: plus aucun changement ne sera autorisé ultérieurement. 2ème 2ème 2ème Nb 2 2 6 2 2 6 4 5 2 U.E. 1 Atome : Chimie générale Atome : Chirmie organique Biomolécules, génome U.E. 6 Connaissance du médicament Eléments pédagogiques U.E. 3B Aspects fonctionnels U.E. 4 Méthodes d'analyse 2 U.E. 7 Sciences humaines U.E.

(Toulouse) Pr. Bernard Parratte (Besançon) Dr. Jean Gabriel Prévinaire (Berck) Pr. Olivier Remy-Neris (Brest) Pr. Gilberte Robain (Paris) Pr. Alain Ruffion (Lyon) Pr. Jean Yves Salles (Limoges) Dr. Laurent Wiart (Bordeaux) Pr. Alain Yelnik (Paris) * 5 patients (GG, JFG,AK,TA,SA) Education Thérapeutique du Patient aux Autosondages (ETP-AS) PLAN 1. Définition et cadrage 1.1. Introduction 1.2. Définition de lʼEducation Thérapeutique du Patient (ETP) 1.3. Objectifs ETP aux autosondages (ETP-AS)

Paris - 01 46 27 30 00 www.groupe-interface.fr - Mail : interface@groupe-interface.fr SOMMAIRE INTRODUCTION .......................................................................................................................................5 Les enjeux du contrat d’études prospectives La démarche d’étude 6 11 PREMIERE PARTIE : ETAT DES LIEUX ..........................................................................................13 I - Introduction............................