Fourberies De Scapin Acte 1 Scene 3

Intro : Acte 1 scène 1 : Acte 2 scène 13 : Prob : Nous étudieront l’habileté dont fait preuve Araminte pour observer les réactions de Dorante 1er mvt : décrit la mise a l’épreuve 2nd mvt : montre la tentative vaine d’argumentation du jeune homme 3eme mvt : montre que Dorante se ressaisit Acte 3 scène 12 : Prob : Comment s’exprime la vérité des sentiments ? 1er mvt : les adieux pathétiques de Dorante 2nd mvt : l’aveux d’Araminte 3eme mvt : la révélation du stratagème Les fourberies de Scapin, Molière :Intro :

dans les textes littéraires : I- La métaphore argumentative : 1) Étude générale : fonctions de la métaphore argumentative. - La fonction évaluative de la métaphore argumentative. texte support : Giraudoux, Electre, Acte I, scène 2 (extrait ). - La fonction structurante de la métaphore argumentative. texte support : H. Taine, Les origines de la France contemporaine : Le régime moderne, Livre quatrième, chapitre 1 - La fonction caractérisante de la métaphore argumentative. textes

Il met en scène la rencontre du Comte Almaviva, tombé amoureux d'une jeune orpheline, Rosine, et prêt à tout pour l'arracher à Bartholo, son vieux tuteur, qui a pour projet de l’épouser. Le Comte retrouve son ancien valet Figaro, qui l’aide. L’Autre Tartuffe : ou la Mère coupable est un drame en cinq actes de Beaumarchais écrit en 1792. Cette pièce fut d’abord un échec puis un grand succès. C’est la troisième partie de la trilogie Le roman de la famille Almaviva. Il met en scène de nouveaux personnages

discours, pourtant on doit évaluer les écarts entre le champ théâtral et le champ conversationnel. La conception dramaturgique de l’action et de la communication met en œuvre des concepts spécifiques au spectacle théâtral : acteur, rôle, masque, scène, public. Quant au côté pragmatique, on a affaire à une chaîne d’émetteurs et de récepteurs, à la pluralité des interlocuteurs, à l’aspect oral, au rôle du contexte, aux déictiques, aux lois de discours, au contenu implicite. Le dialogue de théâtre

en 1738. Cette pièce appartient au genre théâtral de la comédie, destinée à faire rire par l’intrigue et par la représentation de travers et de ridicules. Dans celle-ci, Marivaux remet en cause l’ordre établit et les classes sociales en mettant en scène des personnages qui ne s’intéressent ni aux avantages de la naissance, ni à l’argent, mais plutôt à la connaissance, mise en avant par les Idées des lumières, et aux sentiments amoureux. Très peu appréciée au XVIIIème siècle, la pièce est aujourd’hui

Brouillon de dissertation Sujet:«Je vais au théâtre afin de me voir , sur la scène , tel que je ne saurais ou n'oserais me voir ou me rêver , tel pourtant que je sais être» Introduction : Le théâtre est né au 6ème siècle avant J.C. en Grèce dans l’Antiquité à l’occasion des fêtes Dionysiaques, en l’honneur du dieu Dionysos. Le théâtre a donc 25 siècles d’existence. Or, pendant les 21 premiers siècles, il se déroulait en plein air et était gratuit. Le théâtre était donc un service public

comédiens sur scène. Mis à part faire rire et divertir, nous cherchons à savoir si le théâtre a d’autres fonctions, c’est-à-dire d’autres rôles. Pour cela, nous nous demanderons quelles sont les principales fonctions du théâtre. Nous verrons la fonction du divertissement pur avec entre autre la notion du rire de la farce, puis le théâtre engagé, soit le théâtre révolutionnaire par exemple, et pour finir la fonction morale du théâtre c’est-à-dire la catharsis. I / Le divertissement pur 1) Le

Séquence 1 : Dom Juan, Molière Objets d’étude Le théâtre : texte et représentation Problématique : Comment représenter sur scène la figure diabolique de Dom Juan ? Lectures analytiques : Acte I, scène 1, tirade de Sganarelle Acte III, scène 2, la scène du pauvre Acte V, scènes 5 et 6 le dénouement Lectures complémentaires Acte II, scène 2, l'éloge de l'inconstance Activités complémentaires Etude de la mise en scène filmée de Dom Juan de Daniel

stricte intimité, avec un minimum de témoins Molière continue à jouer et à diriger sa troupe – devenue « Troupe du Roy » - tout en écrivant des comédies de genres variés (des comédies proches de la farce comme Le médecin malgré lui (1666) ou Les Fourberies de Scapin (1671), des comédies plus psychologiques comme L'École des femmes (1662) ou L'Avare (1668), des comédies-ballets comme Le Bourgeois gentilhomme en 1670 (avec Lully) ou Le malade imaginaire (avec Marc-Antoine Charpentier) en 1673, des pièces

Séquence 1 : La Liberté en question Objet d’étude : Convaincre, persuader, délibérer, l’apologue Problématique : quels genres au service de l’argumentation ? Groupement de textes, étudiés en lecture analytique : 1. La Fontaine, « Le Loup et le Chien », Fables, (1668), Livre I , fable 5. 2. Marivaux, La Colonie (1750), scène 9 (extrait) « On nous traite de charmantes… », depuis « Arthénice : Venons-en à l’esprit… » jusqu’à « …notre coquetterie même est un prodige ». 3. Voltaire