Francois Rabelais Pantagruel Chapitre 8

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente François-Marie Arouet dit VOLTAIRE (France) (1694-1778) [pic] Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées (surtout ‘’Zadig’’, ‘’Candide’’ et ‘’Le crocheteur borgne’’). Bonne lecture ! Né à Paris le 21 novembre 1694, chétif et presque mourant, il était le troisième enfant d’un bourgeois parisien, François-Marie Arouet, et de Marie-Marguerite d'Aumart, qui appartenait à une famille noble

ROMAN_MOEURS : Le roman de mœurs est une forme littéraire appartenant au genre romanesque qui s'attache à décrire les comportements et les conduites des hommes dans la vie quotidienne. Parmi les auteurs les plus représentatifs citons Antoine-François Prévost d'Exile avec son roman "Manon Lescaut", Gustave Flaubert avec son roman Madame Bovary et Guy de Maupassant avec son roman Bel-ami. Il est admis généralement que la plupart des romans qui s'inscrivent dans le genre réaliste font une peinture

pieu, la rime – exemple : chloroforme. – Chaque vers est un fil et la rime un jalon. – Télégramme sacré – 20 mots – Vite à mon aide… (Sonnet – c’est un sonnet –) ô Muse d’Archimède ! – La preuve d’un sonnet est par l’addition. – Je pose 4 et 4 = 8 ! Alors je procède, En posant 3 et 3 ! – Tenons Pégase raide. "Ô lyre ! ô délire ! ô… – Sonnet – Attention." (Tristan Corbière, "Avec la manière de s’en servir, Les Amours jaunes, 1873) Origine et évolution du sonnet. Le sonnet, qui prend sa

Université Paris 8 Vincennes – Saint-Denis Département de Littérature Française Mémoire de MASTER 2 recherche Master Lettres et Langues Littérature : Textes, Langues, Théories Spécialité : Littératures francophones Littératures francophones et Institution scolaire Sous la direction de Zineb ALI-BENALI et Nicole Blondeau Présenté par Ferroudja Allouache Juin 2010 Sommaire INTRODUCTION ...........................................................................................

26 27 27 28 29 29 30 vi 2 CONTENTS THE RENAISSANCE The Age of François I The restitution of letters and the renewal of faith The impact of Italy Philology Neoplatonism Neo-stoicism The new learning Erasmus The Evangelical movement Poetry The ‘rhétoriqueurs’ Marot Latin verse Scève The Lyons poets The defence of women The querelle des Amyes Conclusion Prose The rise of French Chronicle, epic, romance Fiction Rabelais The Generation of the Pléiade The defence of the language Royal intervention

intégrales et cinq lectures cursives d’œuvres intégrales. N’attendez pas le dernier moment pour vous procurer les œuvres au programme et lisez-les avant de débuter la séquence où elles seront étudiées. Les œuvres intégrales au programme Titre 8 CNED Auteur Pierrot (lecture cursive) Guy de Maupassant L’Affaire du chevalier de La Barre (lecture cursive) Voltaire Le Colonel Chabert (œuvre intégrale) Honoré de Balzac La Curée (lecture cursive) Émile Zola Britannicus

Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et coordonnatrice CLEMI Amiens Lycée professionnel Rimbaud, Ribécourt Litterature.indb 1 Partie MÉTHODES sous la direction de François Mouttapa Inspecteur pédagogique régional de Lettres Académie de Nantes Stéphane Jacob Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jean Dautet, La Rochelle Claude Mouren Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles

découragement. Tout paraissait possible à la science. Elle s’enfonçait dans la matière pour la comprendre au plus profond. Tout était plus compliqué pour ce qui devait la rendre plus simple. Elle surfait, victorieuse, sur l’écume des sociétés anciennes. François Le Lionnais, oulipien de vocation, écrivait sur « Les fausses sciences, maladies de notre civilisation » (1954) et Maurice Colignon avait publié contre « les faux prophètes et les sectes d’aujourd’hui » (1953). Les universitaires ne voyaient plus

■ Le nom de l’auteur : complet ou abrégé, nom réel ou pseudonyme ? (Ex. Alcofribas Nasier = François Rabelais, Stendhal = Henri Beyle, etc.) ■ Le titre et le sous-titre : • composition : long ou abrégé, forme syntaxique choisie • fonction : informative (thématique ou formelle) ou incitative (Ex. Le Mur, Les horribles et épouvantables faits et prouesses du très renommé géant Pantagruel, etc.) ■ Le paratexte dans l’œuvre : • autour du texte littéraire • avertissement

Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et coordonnatrice CLEMI Amiens Lycée professionnel Rimbaud, Ribécourt Litterature.indb 1 Partie MÉTHODES sous la direction de François Mouttapa Inspecteur pédagogique régional de Lettres Académie de Nantes Stéphane Jacob Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jean Dautet, La Rochelle Claude Mouren Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles