Frankenstein Résumé

l’information dans un ordre qu’il faudra définir en fonction de la problématique (plan). La meilleure organisation sera celle qui permettra de restituer le maximum d’information dans l’espace le plus restreint. c) La synthèse est concise Contrairement au résumé, la synthèse ne comporte pas de nombre déterminé de mots, il appartient donc à chacun de juger de ce qu’il pense être indispensable ou non : cela implique une bonne analyse des idées essentielles et leur restitution sans fioritures (sans truc en trop)

RESUME 1 :Toute sa vie n'est que mensonges, illusions et incompréhensions. Qui est véritablement Franz-Georg alias Magnus du nom de son ours en peluche ? Comment grandir sereinement lorsque l'on apprend que l'on a été adopté, que sa mère s'est suicidée et qu'un beau jour, on se retrouve nez à nez avec son père soi-disant disparu dans le naufrage de l'Allemagne nazie ? Autant de questions laissées sans réponses. "Assigné à résidence dans la nuit muette de son corps, il menait en fait un dialogue pluriel

Introduction : ← Sujet = séquence de littérature, support Album jeunesse « Leçon de vol », de S Muschenmoser ← Résumé : Rencontre entre un homme, le narrateur, et un pingouin qui souhaite apprendre à voler. Tous 2 vont s’engager dans une recherche active de solutions pratiques (et drôles) pour répondre à ce rêve. Or, ce n’est pas par un procédé technique que le pingouin va enfin réussir à voler … ← Compétences visées : ← Participer aux échanges de manière constructive, ← rester

son contexte historique et cerner le mouvement littéraire auquel il appartient. 2. Dégagez le sens du texte ➢ Relisez le texte plusieurs fois afin de bien le comprendre ; puis posez-vous les questions suivantes : comment puis-je le résumer ? Quelles sont mes impressions ? Notez tout cela au brouillon car il s’agit de point de départ pour les axes de lecture. ➢ Posez-vous des questions-clé : qui parle ? A qui ? De quoi traite le texte ? Quel est sont but ? Comment est-il organisé

! Une introduction comporte quatre parties différente: - Présentation du titre de l’œuvre (je souligne le titre) + Nom de l'auteur, siècle et (si on le connaît) le mouvement littéraire. - Il faut situer le passage dans l'ensemble de l’œuvre (résumer très rapidement ce qu'il s'est passé dans le texte avant l'extrais qu'on a commenter). On ne peut situer le passage que si on a lu l’œuvre en entier (ex: quand on passe l'oral du Bac). - Il faut présenter la problématique du texte: C'est ce qui fait

d’intervention TEXTE 3.1 : Comment faire un résumé COMMENT FAIRE UN RÉSUMÉ Document s’adressant aux étudiants Un résumé vise à mettre en évidence de façon concise les idées essentielles et leur organisation les unes par rapport aux autres dans une logique d’ensemble. On peut faire le résumé de divers types de documents : textes, notes de cours, vidéo, etc. Nous appliquons la procédure de base aux deux premiers types de documents. • Un résumé d’un texte vise à mettre en évidence la pensée

thème donné qui est précisé dans le libellé du sujet. Ce que ne doit pas être une EP, c’est une paraphrase de la NS ou d’un des documents du dossier (=0). En ce qui concerne le dev. Composé, il ne doit pas être une paraphrase du résumé, ni du texte qu’on nous a demandé de résumer. Le sujet nous invite toujours à prendre une position personnelle et critique par rapport au problème soulevé. Ce qui signifie qu’il n’est pas interdit et même bien au contraire de prendre une orientation différente voir opposée

Vendredi 25 janvier 2013 Objectif : Résumé et renseignements sur le film « Le colonel Chabert ». Moyen utilisé : Internet, Wikipédia. Résultats trouvés : RESUME : Paris, février 1817, trois ans après la Chute de l'Empire, l'avoué Derville reçoit la visite d'un vieillard misérablement vêtu. Il assure être Le Colonel Chabert, passé pour mort, à la bataille d’Eylau 1807. Il avait alors contribué à la victoire en conduisant une charge de cavalerie devenue célèbre. Le vieil homme raconte comment

TPE : La fiche de synthèse (à imprimer en 3 exemplaires par élève) En 2 pages maximum (recto-verso), la fiche de synthèse doit donner un résumé précis du travail réalisé sur l'année. Chaqueélève du groupe fournit SA propre fiche qui est totalement personnelle: C'est cette fiche qui permettra, en partie, aux examinateurs de différencier le travail de chaque élève du groupe. Cette courte synthèse doit être réalisée au traitement de texte. Ce travail doit présenter un plan être clairement écrit

thoMéthodologie générale * Résumé * Note de synthèse * Méthodologie d’oral * TD mise en œuvre de ces méthodologies * Présenter la synthèse d’un dossier proposé (= 400 mots comptés, et proposer un sujet d’oral et faire une présentation à partir d’un diaporama) * Première séance : découverte du dossier avec les groupes et choisir un sujet d’oral en lien avec le dossier (= culture générale, actualité…). * Une synthèse par groupe plus présentation orale de 30 min. Evaluation