Frédéric II de Prusse

but mit en place était l’équilibre des puissances. II- La mise en action du mouvement nationaliste : A- La confédération germanique jusqu’en 1830 Dans cette nouvelle Allemagne, les aspirations libérales et nationales sont sévèrement réprimées. Metternich, qui joue habilement des particularismes locaux au sein de la Confédération germanique, impose une politique réactionnaire et autoritaire, imité par Frédéric-Guillaume III en Prusse, ainsi que par les nouveaux rois de Bavière, de Hanovre,

les couleurs du drapeau. Il « empoigne » l’Italie du nord parce que l’Autriche n’a pas de débouchées sur la mer. Dans ce cas, il pourrait posséder des ports (Venise et Trieste) 2. Habillé en bleu, c’est le roi de Prusse, Frédéric Guillaume III. SAXE : région à l’ouest de la Prusse, de Berlin. 3. C’est le tsar de Russie, Pologne, Alexandre. Ils ont perdu leur indépendance 7 fois. 4. C’est le régent d’Angleterre, George IV. (pas roi, car le rôle n’a pas encore été attribué) Pendant le XIX

déclencheur de guerre. II – Passage entre nation, nationalité et nationalisme : un schéma chronologique A – Les facteurs d'évolutions Il existe 3 facteurs : – économique tout d'abord avec l'apparition d'une élite sociale au cours du XIXème siècle. Cette élite aisée, éduquée, urbaine, a fait fortune dans le développement de l'industrie. Elle rompt avec les élites d'Ancien Régime ; – culturel ensuite avec au XIXème siècle avec la naissance de l'enseignement de masse (très tôt en Prusse), la mise en place

fortement les Lumières germaniques (Aufklärung), ce philosophe c’est Emmanuel Kant. Le document étudié est constitué d’extraits de l’article “Qu’est-ce que les Lumières ?” rédigé par Emmanuel Kant. Emmanuel Kant naît le 22 avril 1724 à Königsberg, en Prusse orientale. Il est d’abord précepteur dans diverses familles puis, en 1755, il présente un mémoire à l’université de Königsberg ce qui lui permet d’enseigner en tant que privat-docent c'est-à-dire professeur payé par ses étudiant. Enfin, en 1770, à

s'unissent en signant le Traité de Versailles (1er mai 1756), alors que le roi de Prusse, Frédéric II, avait conclu une alliance avec l'Angleterre. Si la France obtient quelques succès au début dans le Hanovre, possession du roi d'Angleterre, sa marine est anéantie par celle, bien supérieure, de l'Angleterre. Les défaites cuisantes de Rosbach et Minden mettent en évidence le génie de Frédéric II et le rôle prééminent que la Prusse entend jouer désormais sur le théâtre européen, et  entraînent l'abaissement

Voltaire est le premier, avec Montesquieu, à s’intéresser à l’histoire du peuple ou de la nation, et non plus exclusivement à l’histoire monarchique ou militaire. Pendant son séjour à Cirey, Voltaire entretient également une correspondance avec Frédéric II de Prusse, dit « le roi philosophe », qui veut l’attirer à Potsdam. Mais une certaine libéralisation à la cour de France, sous le « règne » de la favorite Mme de Montespan, engage Voltaire à revenir à Versailles, où il est nommé historiographe du roi

.................................................................................................................... 4 I. Contours chronologiques et spatiaux....................................................................................... 4 II. Nations, nationalités et nationalisme ....................................................................................... 4 III. Les historiens et la question nationale .......................................................................

Lumières était celui de Claudine de Tencin. Dans les années 1720, Voltaire dut s’exiler en Angleterre où il s’enquit des idées de John Locke. Il fut accueilli à la cour de Frédéric II de Prusse. Bien des monarques européens lisaient et appréciaient les philosophes : Charles III d'Espagne, Marie-Thérèse et Joseph II d’Autriche, Catherine II de Russie, Gustave III de Suède. Les Philosophes luttaient généralement moins contre le pouvoir royal que contre l’hégémonie ecclésiastique et nobiliaire : dans sa défense

transformation Le rythme du XIXème siècle Le XIXè, une séquence historique encadrée par la défaite de Napoléon Ier et le congrès de Vienne ; et la 1GM. Un siècle fondateur, qui marque l’accélération de l’histoire de l’Europe. Lithographie de Frédéric Sorrier : La République universelle, démocratique et sociale, appartient à un ensemble de lithographies, représentant la chute des monarques de l’ancien régime, le pacte des peuples unis par la République, le triomphe de la République universelle

Étudier le texte par rapport au genre. * Quelle est la place de l’auteur dans le texte ? Du ou des personnages ? * Le texte est-il vraisemblable ? * Étudier l’œuvre en elle-même : étude du texte, des thèmes, de la tonalité, du style, etc. II)La structure du commentaire Le commentaire composé obéit à une série de règles qui codifient sa présentation et sa rédaction. Le commentaire commence par un paragraphe d’introduction. On saute une ligne après l’introduction pour la séparer du développement