Gallimard Jeunesse

Jean Molla, né le 28 décembre 1958 à Oujda au Maroc, est un auteur français de livres pour la jeunesse. Après avoir fait des études de lettres, il continue en tourisme. Son goût pour la lecture le poussa à écrire dès l'âge de 10 ans, mais ce n'est qu'en 2000 qu'il commença à publier ses œuvres. Son premier roman, Copie conforme parait. Il est également professeur de français dans une zone d'éducation prioritaire. Il vit désormais à Poitiers. Bibliographie[modifier] 2000 : Comptines à dormir

adolescente Lettres d'une adolescente à un écrivain 100 lettres d'adolescents Jane Calamity Jean-Pierre Guéno Isoko Hatano Jean-Pierre Guéno Jean-Pierre Guéno Jose Feron Romano Jose Feron Romano Collectif Rivages Librio Hachette / Livre de poche jeunesse Librio Librio Hachette Hachette L'Harmattan Cycle central / 3è 3è 3è 3è 3è 3è 3è 3è 2, Romans sous forme de lettres ou échange de lettres Le merveilleux cheval mongol Ta Lou qui t'aime Aurélien Malte Signé, Lou PS, réponds-moi vite Lettres à qui

SAINT-EXUPÉRY, Pilote de guerre, 1942  Anne FRANCK, Journal, 1947 © Ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative (DGESCO – IGEN) Diplôme national du brevet/ Épreuve écrite d’histoire des arts – Exemple de sujet n°1 Page 2 sur 3  VERCORS, Le Silence de la mer, 1951 − des ouvrages plus récents comme :  Fred UHLMAN, L’Ami retrouvé, éd. Gallimard, 1978 (pour la traduction française)  Id., La lettre de Conrad, éd. Stock, 1986 (pour la traduction française)  Franck

------------------------------------------------- L’auteur : Michel Tournier Né le 19 décembre 1924 à Paris, Michel Tournier passe son enfance entre Saint-Germain-en-Laye et Neuilly-sur-Seine. Sa jeunesse est marquée par la culture allemande, la musique et le catholicisme, mais surtout par le concours de l'École normale supérieure auquel il a échoué, et dont il parle dans Le Vent Paraclet. Il étudie alors à la Sorbonne en philosophie, puis à l'université de Tübingen où il suivra les cours

Livres de Littérature – jeunesse Mis à disposition des écoles des Circonscriptions de Bourgoin 1 et Bourgoin 3 LES CONTES Série n° C.01 « Histoire de Sindbad le Marin / Contes des Mille et Une Nuits » Série n° C.02 « Histoires comme ça » Série n° C.03 « Contes d’ANDERSEN » Série n° C.04 « contes d’ailleurs » Série n° C.05 « Contes de la Folie Méricourt » Série n° C.06 « La verluisette » Série n° C.07 « Petits contes de sagesse » Série n° C.08

impressions personnelles DIFFERENTES STRUCTURES 1. CONNAÎTRE UNE STRUCTURE : STRUCTURE RÉPÉTITIVE, REFRAIN • Question-réponse • Oh ! C'est à qui ?, Solotareff Grégoire, Ecole des loisirs, lutin poche • Ah ! Ah ! Ah ! Atchoum !!! , Dufeu Sophie, Grasset jeunesse • Question-Réponse avec formulations différentes • Dis-moi, Angeli May, Editions du Sorbier Structure simple à thème constant (thème + prédicat qui change) ; énumération, pas de véritable histoire (a puis b puis c...) • Mon papa, Browne Anthony,

1er décembre 1944 à Casablanca au Maroc,, dans une famille de militaire. Il as passé son enfance au gré de garnisons en Afrique et en Asie du Sud-Est, avant d'obtenir, à Nice, une maîtrise de lettres et d'opter pour l'enseignement. Lors de sa jeunesse, sa scolarité fut particulièrement désastreuse. Dans Chagrin d'école, il prétend avoir mis un an à assimiler la logique et la complexité du caractère "A" ; son père, polytechnicien, général, ne s'en serait toutefois pas inquiété, affirmant que son

Hitchcock est pour lui un choc. Après le baccalauréat, il entre dans une école de cinéma et commencera à travailler pour Canal Plus. Mikaël Ollivier publie des romans de science-fiction, des policiers, des récits intimistes, tant pour adultes que pour la jeunesse. Il est également scénariste pour le cinéma et la télévision. Directeur de collection Depuis 2007, il est directeur de la collection « Nouvelles » des éditions Thierry Magnier, collection de recueils de nouvelles s'adressant à un public adolescent[1]

le but de l'Académie Goncourt est "d'encourager les lettres, d'assurer la vie matérielle à un certain nombre de littérateurs et de rendre plus étroites leurs relations de confraternité." Selon ses fondateurs, le Prix Goncourt doit récompenser "la jeunesse, l'originalité du talent, les tentatives nouvelles et hardies de la pensée et de la forme". Sa dotation n'est que de 5.000 francs de l'époque (soit moins de 10 euros aujourd'hui) mais le prestige du Prix est tel qu'il provoque une immense

jeu de références explicites à un texte-matrice – archétypal – immédiatement reconnaissable : ce sera le cas du conte traditionnel de Charles Perrault, Le Petit Poucet, pour aborder la lecture d’une œuvre emblématique de ce que la littérature de jeunesse peut proposer de plus riche et stimulant, à la fois pour la culture du littéraire et de ses sources d’inspiration, et pour l’imaginaire des élèves en même temps que leur prise de conscience de l’infinie diversité du (ra)conter aujourd’hui, comme