Gargantua Chapitre 10

construction d’une réalité commune,formant un groupe, la Nation. Les média ont un rôle immense.) La collectivité n’est pas que la somme des individus mais a ses réactions psychologiques propres. L’origine de la plupart de nos mots en politique. CHAPITRE 1 – LA CULTURE POLITIQUE CLASSIQUE Section 1 - Héritage grec Les grands textes politiques nous sont parvenus à travers des cours d’université : Ecrits de Platon, professeur à l’académie d’Athènes, et les cours d’Aristote. Rome a produit des écrits

éditeur. Ce texte pourrait passer pour un manifeste puisqu’il expose la conception de l’auteur sur la littérature engagée. Il y répond aux trois questions suivantes : Qu'est-ce qu'écrire ?, Pourquoi écrire ?, Pour qui écrit-on ? Dans le premier chapitre où il tente de répondre aux critiques de sa thèse de la nécessité de l’engagement de l’écrivain, l’auteur de La Nausée établit la différence essentielle entre l’œuvre littéraire et celles du musicien ou du peintre, à savoir la capacité de la première

Hugo (pp. 76-78). Texte A : Extrait de la scène 7 de l’acte IV de Cyrano de Bergerac d’Edmond Rostand (p. 254, v. 2075, à p. 257, v. 2090). Texte B : Extrait du chapitre 5 de Gargantua de François Rabelais (pp. 262-263). Texte C : Extrait du chapitre 2 (livre IV, t. XII) des Misérables de Victor Hugo (pp. 263264). Texte D : Extrait du chapitre VI de L’Assommoir d’Émile Zola (pp. 264-265). Texte E : Poème Enivrez-vous, extrait des Petits Poèmes en prose de Charles Baudelaire (p. 265). Document : L’Ivresse

littérature ? 2 Le rôle de la littérature au cours des siècles 2.1 Du Moyen Âge à l’Humanisme 2.2 Classicismes 2.3 Modernités 3 Un genre, une approche et leur apport 3.1 Un genre : Le roman historique 3.2 Une approche : La sociocritique 4 Les auteurs 7 7 10 10 14 17 20 20 22 23 II La France dans les années 60 1 (Dé)colonisation et perception de l’histoire coloniale 1.1 (Dé)colonisation 1.2 Perception de l’histoire coloniale en France 2 Historique de l’immigration et les réalités sociologiques 2.1 Historique

Pour les citations : Times 10 points. Pour les notes de bas de page : Times, 10 points. Édition électronique réalisée avec le traitement de textes Microsoft Word 2001 pour Macintosh. Mise en page sur papier format LETTRE (US letter), 8.5’’ x 11’’) Édition complétée le 15 février 2002 à Chicoutimi, Québec. Texte préparé par Jean-Marie Tremblay, sociologue, 15 février 2002 2 Émile Durkheim, Éducation et sociologie (1922) Table des matières CHAPITRE I. - L'éducation, sa nature et

L’EFFORT SOLITAIRE Chapitre I. — De Köstlin à Denifle I. — Avant le voyage à Rome II. — De Rome aux Indulgences III. — Un trouble-fête IV. — L’argumentation de Denifle Chapitre II. — Révisions : avant la Découverte I. — Le moniage Luther II. — De Gabriel à Staupitz Chapitre III. — Révisions : la Découverte I. — Ce qu’est la Découverte II. — Ses conséquences III. — Luther en 1516 Deuxième partie. L’ÉPANOUISSEMENT Chapitre I. — L’affaire des Indulgences

| | | |Début au chapitre V (pp. 1 à 242 de l’édition papier) | |

qui le regarde. Que celui-ci vienne à bouger, et c’est la limite même du paysage qui se déplace[9]. » Quant à l’ « étendue », elle permet « de donner libre cours à ce mouvement ex-tatique, qui le définit comme ek-sistant toujours à distance de soi [10]. » Le paysage est perçu par un sujet et l’institue dans son unité. « C’est la stature de mon corps, dressé dans l’espace, qui donne à mon regard le recul nécessaire au déploiement d’un horizon, et cette «  hauteur de vue » qui permet d’allier l’immensité

bloc asiatique, compris entre l'Atlantique et l'Oural; l'Océan glacial arctique et la Méditerranée. A l'ouest, il y a des îles. Au nord l'Islande, les îles britanniques, l'île de ... au sud et les Assores. Titre 1: La formation de l'Europe Chapitre 1: les influences Section 1: L'antiquité C'est le fondement de la civilisation européen dans les art, l'éducation, la vie quotidienne. La Grèce et Rome vont servir de référence, vont guider nos gestes, nos paroles, nos pensées. Paragraphe

décrire la fortune contrastée dans les grammaires françaises du XXe siècle. Couronnée par l’Académie française, la somme de R. L. Wagner et J. Pinchon (1962) s’intitule Grammaire du français classique et moderne. Reproduisant la division du titre, les chapitres distinguent l’exposé général, consacré à la description du français contemporain, de la sous-section « Historique », recensant « les formes et les tours sortis de l’usage après l’époque classique » (ouvr. cit. p. 26). Opposée à la langue moderne