Gargantua éducation Par Ponocrates

Ligne 1 à 5Partie 2 :Une éducation planifié et organisée : Ligne 6 à 16Partie 3 : Une éducation humaniste : Ligne 17 à la fi&Partie 1 : Des principes pédagogiques innovants :Ligne 1 : “Pour mieux réussir“ → c.c.but. La nouvelle éducation de Gargantua n’est pas la même que la précédente. Elle est encore mieux. Son ancienne éducation est la scolastique, sa nouvelle : l’humanisme. - Le pluriel nous montre la diversité des apprentissages.Ligne 2 : “Par émulation“ → Gargantua est acteur de son apprentissage

|No : |Titre : | | | |L’éducation dans Gargantua |Période : XVIème siècle | | | | | | |

l'exposé 1 Rabelais et son époque 1.1 Biographie de Rabelais 1.2 Etat de l'éducation à l'époque de Rabelais 2 Gargantua 2.1 Question: Quelle place occupe la religion dans les deux extraits? Que blâme Rabelais? 2.2 L'éducation médiévale dans Gargantua: analyse des chap. 14-15, p.143-149 : “De fait on lui recommanda (...) un pet d'un âne mort.” 2.3 L'éducation humaniste dans Gargantua: analyse des chap. 23-24, p. 195-201: “Pour parfaire (...) ne le faisait mieux que lui.” et p.209: “Ils allaient

TITRE ET RÉFÉRENCE DU TEXTE : GARGANTUA, 1534, FRANÇOIS RABELAIS, CHAP 21 INTRODUCTIONAccroche  : Le 16ème siècle est considéré comme l'un des plus importants dans l'histoire de la pédagogie. Avec lui commence une période nouvelle pour l'éducation. Les idées pédagogiques nées au 16ème siècle se sont opposées à l'éducation rigoriste et étroite du Moyen Age. L'idéal pédagogique qui a prévalu du 16ème au 18ème siècle et qui survit toujours actuellement aux côtés de tendances nouvelles,

la farce. Ses deux principaux héros littéraires, Gargantua et Pantagruel, des géants, père et fils, sont issus de la littérature du Moyen Age. Son ambition était à la fois d'instruire et d'amuser. Malade, Rabelais meurt le 9 avril 1553 à Paris. Œuvres principales - Les horribles et espoventables faictz et prouesses du très renommé Pantagruel Roy des Dipsodes, filz du Grand Géant Gargantua, (1532). - La vie très horrifique du grand Gargantua, père de Pantagruel (1534) - Le Tiers Livre (1546)

l’éducation des Sophistes qui est très mauvaise. A travers le regard et le jugement de Ponocrates on remarque que cette éducation est pernicieuse dotée d’un rythme de la journée et d’un régime alimentaire très négatif « afin de savoir par quel processus, et un temps si long ses anciens précepteurs l’avaient rendu si sot, si niais et ignorant ». Donc on a en préalable une condamnation absolue de cette forme d’éducation de Ponocrates, le chapitre qui nous occupe reprend exactement la structure du chapitre 21

Les œuvres de François Rabelais, telles Gargantua, sont actuellement, souvent commentées sous un jour “freudien” ou sexuel. Il est possible de faire une telle analyse en observant comment le personnage de Gargantua voit le monde sexué dans le chapitre XIII du roman éponyme. Ce travail permettra peut-être de comprendre le sens que Rabelais (et Gargantua) donnent à la sexualité dans le texte. Comment se construit progressivement la vision sexuée du héros ? Comment fait-il la relation entre sexe et

GargantuaDissertation/IdéesIntroduction : Le roman Gargantua est une œuvre de François Rabelais publiée sous le pseudonyme de Alcofribas Nasier en 1534-1535. Cette œuvre s’inscrit dans le courant de l’humanisme, mouvement qui place l’homme au centre des préoccupations. Gargantua est une œuvre comique qui marque une rupture avec le Moyen-Âge et dans laquelle Rabelais nous expose sa conception humaniste de l’éducation, de la politique

Synthèse sur Gargantua (1). RABELAIS ET L'IDÉAL HUMANISTE. Quel idéal humaniste Rabelais invite-t-il le lecteur à découvrir et comment le met-il en œuvre dans Gargantua ? Gargantua s'inscrit dans le courant de pensée humaniste qui s'est répandu à travers toute l'Europe du XVIème siècle et qui place l'homme au centre des préoccupations. DES THÈMES HUMANISTES. - Les thèmes abordés par l'humaniste Rabelais reflètent le statut particulier accordé à l'homme, l’importance donnée à son corps

L’éducation de Gargantua Le thème de l’éducation dans gargantua est le signe de la confiance de Rabelais dans l’être humain et dans les progrès de la connaissance. Rabelais confronte deux types d’enseignement : L’enseignement du sophiste  L’enseignement des humanistes Rabelais confronte ainsi un enseignement qu’il présente très clairement comme moyenâgeux, scolastique, reculé dans le temps et désuet et un enseignement nouveau, celui des humanistes de la Renaissance. Les deux enseignements