Gautier Baudelaire Apollinaire

bibliographie sera indiquée au cours. M. Maillard (gr. 3) : Mélancolie Ce cours vise à interroger les figures de la mélancolie ainsi que les rapports entre peinture et écriture à l’intérieur de deux œuvres poétiques majeures. Œuvres : Baudelaire, Les Fleurs du Mal, Livre de poche Baudelaire, Le Spleen de Paris, Livre de poche Référence : Prigent, H., Mélancolie, Gallimard/Découvertes Mme Dodu (gr. 4 et 6) : Le Nouveau monde dans les Lettres L’Amérindien entre littérature et ethnographie (16e-21e s.) À la fin

et de haut en bas : 1. Michel de Montaigne 2. Jean-Baptiste Poquelin dit Molière 3. Madame de Sévigné 4. Voltaire 5. Denis Diderot 6. Jean-Jacques Rousseau 7. François-René de Chateaubriand 8. Honoré de Balzac 9. Victor Hugo 10. Charles Baudelaire 11. George Sand 12. Arthur Rimbaud 13. Marcel Proust 14. Albert Camus 15. Nathalie Sarraute 16. Jean-Paul Sartre 17. Marguerite Duras 18. Patrick Modiano Pour les Nuls est une marque déposée de Wiley Publishing, Inc. For Dummies est

celles deVoltaire, grand admirateur de Racine. Mais l'auteur de Zaïre (1732) compense la pauvreté de l'analyse par les effets scéniques. En accordant une grande place au pathétique extérieur, il ouvre la voie au drame romantique. De Lamartine à Baudelaire, en passant par Vigny e t Hugo, les poètes du XIXe siècle respectent les codes de la prosodie classique. C'est avec Rimbaud que l'art poétique connaîtra une véritable révolution dont se réclameront les poètes surréalistes. Mais l'idéal classique

.......................................................................................... Texte A. Guillaume Apollinaire, « Lettre du 18 janvier 1915 » (extrait), Lettres à Lou............................................. Texte B. Guillaume Apollinaire, « Lettre du 19 janvier 1915 », Lettres à Lou........................................................... Texte C. Guillaume Apollinaire, « Adieu ! », Lettres à Lou ..................................................................................

physique, morale ou verbale, la violence m’écœure. Je suis désolée, mais je ne vois toujours pas ce que ces paroles ou ces actes répugnants ont à voir avec l’art. ÉLISE – « Tu m’as donné ta boue et j’en ai fait de l’or. » Tu ne connais pas ce vers de Baudelaire ? LAURE, avec hésitation – Si... Mais je ne vois pas le rapport avec le théâtre. ÉLISE – Les écrivains parviennent à transformer cette boue en or, cette violence en art. Il suffit de lire quelques vers pour s’en convaincre. Tiens, je me souviens

..165 Séquence 11 Histoire des arts : Dame Nature en son jardin ..............................185 Séquence 12 Le poète, arpenteur du monde ......................................................192 Séquence 13 Parcours de lecteur : Guillaume Apollinaire, Alcools, 1913 .........213 Vers le bac : « Chanter la révolte » ...................................................................224 Chapitre 4 La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours ......

..165 Séquence 11 Histoire des arts : Dame Nature en son jardin ..............................185 Séquence 12 Le poète, arpenteur du monde ......................................................192 Séquence 13 Parcours de lecteur : Guillaume Apollinaire, Alcools, 1913 .........213 Vers le bac : « Chanter la révolte » ...................................................................224 Chapitre 4 La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours ......

Rousseau (autobiographie - éducation) André Chénier (Poésie) Beaumarchais (théâtre) XIX siècle a) Le Romantisme Chateaubriand (prose) A. Lamartine (poésie) Victor Hugo (poésie) Alfred de Vigny (poésie) Alfred de Musset (poésie) Théophile Gautier (poésie) Charles Baudelaire (poésie) b) Les parnassiens le Conte de Lisle (poésie) Josée Marie d’Heredia (poésie) Sully Prud’ homme (poésie) c) le Réalisme et le Naturalisme Gustave Flaubert (Roman) Emile Zola (Roman) Alphonse Daudet (Roman ± nouvelles) Honoré

que tel que le romantisme a marqué la création littéraire, que ce soit en Allemagne (Novalis, Wackenroder, Tieck, Kleist), en Angleterre, (Blake, Wordsworth, Coleridge, Byron, Shelley, Keats), en France (Stendhal, Lamartine, Vigny, Hugo, Musset, Gautier) ou en Italie (Manzoni, Leopardi). Le Théâtre: Le théâtre du Grand Siècle est dominé par deux maîtres: Racine, pour la tragédie, et Molière, pour la comédie. Tragédie racinienne: Avec Jean Racine, la tragédie atteint son apogée: récusant l'humanisme

que tel que le romantisme a marqué la création littéraire, que ce soit en Allemagne (Novalis, Wackenroder, Tieck, Kleist), en Angleterre, (Blake, Wordsworth, Coleridge, Byron, Shelley, Keats), en France (Stendhal, Lamartine, Vigny, Hugo, Musset, Gautier) ou en Italie (Manzoni, Leopardi). Le Théâtre: Le théâtre du Grand Siècle est dominé par deux maîtres: Racine, pour la tragédie, et Molière, pour la comédie. Tragédie racinienne: Avec Jean Racine, la tragédie atteint son apogée: récusant l'humanisme