Génération spontanée

Qu’est-ce que le développement durable? • Le développement durable est un développement qui répond aux besoins des générations du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs. Le développement durable doit être viable économiquement, équitable socialement et vivable écologiquement. Le développement durable touche les secteurs de la vie économique et sociale (comme l’eau, l’industrie, l’agriculture…). • Le développement durable a été mis en place

: concept qui a fait fureur à partir de la fin du 20ème siècle et qui devient un passage obligé dans la communication des entreprises. Le développement est dit durable s'il permet de concilier l'amélioration du bien être des générations présentes sans priver les générations futures de la possibilité d'améliorer le leur.

generación del 27. ( Federico García Lorca (né le 5 juin 1898 à Fuente Vaqueros près de Grenade et mort le 18 août 1936 à Víznar) était un poète, dramaturge, peintre, pianiste et compositeur espagnol. Il est l'un des membres de la génération de 27.)

Générations volées Qu’est ce que «  les générations volées » ? Ce terme désigne les enfants d'Aborigènes australiens et d'indigènes du détroit de Torres enlevés de force à leurs parents par le gouvernement australien depuis 1869 jusqu'en 1969 environ. Ces enfants étaient le plus souvent des métis de mère aborigène et de père blanc. Ils furent placés dans des orphelinats, des internats, ou bien confiés à des missions chrétiennes ou à des familles d'accueil blanches. C’est pour cela que chaque

développement durable ; en effet, il soulève plusieurs problèmes qui doivent être dépassés pour parvenir aux enjeux du développement durable tel qu’il est défini : « C’est un développement qui répond aux besoins des générations du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs », et plus généralement, repose sur 3 piliers essentiels qui sont l’environnement, l’économie et la société. Cependant, la consommation excessive de ressources non-renouvelables telles

« Développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs » 2. Les 3 axes du développement durable Le développement doit concilier : * Croissance économique * Respect des équilibres naturels de la planète * Respect des équilibres sociaux * Le principe de solidarité : solidarité entre personnes d’une même génération + solidarité intergénérationnelle * Le principe de précaution : toujours évaluer

d’avoir une vision plus large sur le monde, de prendre en compte certaines notions importantes de la vie telles que le respect de l’environnement, une consommation responsable dans le but de préserver notre cadre de vie, pour nous et pour les générations futures.

problématique d’éducation. Les générations passées n’ont pas connu les pollutions que l’on vit actuellement, le système éducatif n’en a donc pas faire une priorité à l’époque. Aujourd’hui, le système éducatif est bien obligé de se recycler et de devenir un système éco-éducatif car il est vital que les générations d’aujourd’hui soient éco-éduquées pour donner l’opportunité aux générations futures de disposer des ressources nécessaires à leur survie. En tant que générations d’aujourd’hui, notre citoyenneté

premier ordinateur italien ('Elea 9003'), de la machine à écrire 'Valentine' (1969) et d'un système de mobilier de bureau reposant sur un principe modulaire ('Synthesis 45'). Ses voyages en Inde et aux Etats-Unis, où il découvre le pop art et la beat generation, nourrissent son inspiration. En 1979, il rejoint le groupe Alchimia qui propose une vision renouvelée du design, et en 1981 cofonde le groupe Menphis, fer de lance du Nuovo Design, avant de se concentrer à sa société Sottsass Associati à partir

le cas des écrits du club de Rome.Aujourd’hui, dans un contexte de croissance ralentie, l’interrogation subsiste : peut-on concilier un niveau d’accroissement élevé des richesses et ses conséquences sur le long terme et préserver le devenir des générations futures ?Il s’agira donc de montrer, dans un premier temps,  que les deux objectifs sont difficilement compatibles puis de voir que si certaines conditions  sont remplies croissance économique et développement durable sont conciliables. Il s’avère