Genocide Memoire

Histoire : les deux guerres mondiales (14/18 et 39/45), des guerres semblables mais différentes. Intro : La première et seconde guerre mondiale resteront à jamais gravées dans nos mémoires…Des actes et changements inédits s’y sont produits entre 1914 et 1918 ainsi qu’entre 1939 et 1945. Mais au final n’avons-nous pas eu à faire à des guerres semblables ? Des guerres tant semblables que différentes ? Il serait donc intéressant dans une première partie de développer sur l’origine des guerres 14/18

Bilan et mémoires de la Seconde Guerre mondiale -> Comment se déroule l'immédiat après guerre (1944-1949) ? Pourquoi y a-t-il des différentes mémoires françaises de la guerre ? I ) Une difficile reconstruction A ) Un pays ravagé et meurtri On déplore 600 000 morts dt 44% de civils car tx de mortalité a été bcp plus éléve qu'en tps de paix. Frce est traumatisée par guerre en part par : * régions bombardées (N-O) * séparations familiales (2million de prisoniers fait) * perte

1 2- La Seconde Guerre mondiale : guerre d'anéantissement et génocide des Juifs et des Tziganes La Seconde Guerre mondiale témoigne d’un degré supplémentaire dans la guerre totale, ce dont le programme rend compte en l’abordant par l’étude de la volonté d’anéantissement de l’adversaire, qu’il soit militaire ou civil, doublée par la volonté politique d’exterminer spécifiquement certaines catégories de populations (génocide des Juifs et des Tziganes, indépendamment de leur nationalité). Déjà

promesse de l'impunité, la garantie qu'ils seront enfouis à jamais. Les assassins remporteraient la guerre de la mémoire. Préserver la mémoire... Mais l'histoire ne se confond pas avec la mémoire. La mémoire nourrit l'histoire, et parfois la déforme. Les historiens, eux, tâchent d'établir les faits, de faire comprendre les motivations, de proposer des interprétations. Ils encadrent la mémoire et lui donnent un sens. Naturellement, ils fuient l'émotion dans la mesure du possible et préfèrent adopter

non seulement il doit expliquer, mais il doit aussi interpréter les faits, leur donner un sens. Ce sens se comprend à partir des intentions des acteurs historiques et de leur conviction, croyances, idéologie, etc. Par exemple, comprendre le sens du génocide juif cela suppose mettre en relation celui-ci avec l’idéologie nazie, les idées antisémites des années 30, etc. On remarque qu’il est difficile d’aborder certains faits sans aucun jugement de valeur. Mais est-ce seulement possible ? III-ne doit-il

 Thème : Guerre et conflits en Europe au XXème siècle Situation : Le génocide juif : un crime contre l’humanité Problématique : En quoi le génocide juif est-il un crime contre l’humanité ? Source : wikipedia, Étoile jaune que devait porter les juifs. Document 1 Titre : Le génocide juif en EUROPE Source : histoiregeo72.canalblog.fr Ce document est une carte sur les différents camps dans le Reich allemand

... 218 COURS DOSSIERS ANALYSER UN TEXTE .................................................................................................................................................................................................. 220 Le génocide arménien .............................................................................................................................................. 228 Les orphelins de guerre : une responsabilité nationale ..................................

C’est la police Français qui a exécuter toutes les tâche de la Rafle. Ce n’est que depuis 1995 que Jacques Chirac s’est fait un devoir de reconnaître la responsabilité de l’État français dans le génocide juif. C’est l’aboutissement d’un long chemin qui a vu, depuis 1945, progressivement s’imposer une mémoire juive spécifique de la Seconde Guerre mondiale et du régime de Vichy.

et plus particulièrement comme celui du génocide des Juifs, au cours duquel près de six millions d'entre eux furent assassinés. Comme les autres camps de concentration nazis, Auschwitz était sous les ordres de Heinrich Himmler et de la SS. Le responsable du camp fut le SS-Obersturmbannführer Rudolf Höss jusqu'à l'été 1943, remplacé ensuite par Arthur Liebehenschel et Richard Baer. Monument historique et culturel majeur qui contribue au « devoir de mémoire », Auschwitz est depuis 1979 inscrit sur

massacre. A partir de là compte tenu des événements s’étant déroulés en France entre 1940 et 1945, la Seconde Guerre Mondiale a donné naissance à différentes visions, différentes mémoires concernant le conflit. Depuis la fin du conflit et avec le travail des historiens, ces mémoires ont évolué. En quoi l’histoire et les mémoires de cette guerre sont-elles différentes ? Nous répondrons donc à cette question par le biais de deux documents. Le premier document qui nous est proposé est un texte journalistique